1SP-050
30-45 min
6 ao 9 ano
Iniciante
Ecolocalização
Nesta iremos montar um robô sonar para aprender como alguns tipos de animais se localizam.
Aula criada por:
Thiago T. Tamer
Suporte ao Professor
Preparar
Esta aula deve ser realizada em uma sala com projetor
Para esta dinâmica, será necessário um computador ou tablete por aluno.
Material do Aluno
Envolver
Ecolocalização ou Biosonar é a capacidade que alguns animais tem de detectar objetos por meio do som. Os animais emitem sons em ondas de altíssima frequência (que são inaudíveis para o ser-humano) essas ondas refletem em um objeto e voltam até o animal em forma de eco. Através do cálculo de quanto tempo esta onda levou para ser refletida, os animais conseguem detectar objetos e obstáculos na natureza. Alguns animais que utilizam ecolocalização são: morcegos, golfinhos e as baleias.
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Explorar
Agora, utilize o manual de instruções e siga passo a passo para montar o robô sonar, observe que utilizaremos um sensor ultrassônico que tem um funcionamento exatamente igual ao sistema de ecolocalização dos animais.
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Explicar
Observe e entenda como funciona a programação do sonar.
A lógica é simples: iremos utilizar a matriz de LEDs do hub do SPIKE para exibir uma quantidade de pixels proporcional à distância capturada pelo sensor ultrassônico. Quanto menor a distância detectada, menos LEDs irão acender. (funcionamento parecido com um radar de um sonar comum.)
Conecte o motor da base na porta B, o motor que está na vertical na porta D e o sensor na porta F.
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Elaborar
Peça aos alunos que analisem o funcionamento deste robô e pense com seus colegas e responda alguns questionamentos:
O que pode ser feito para o sonar melhore o desempenho?
Você esta utilizando os dois motores que estão na montagem?
O sensor ultrassônico está detectando de uma forma precisa as distâncias?
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Avaliar
(Continuamente durante toda a aula)
Incentive seus alunos a refletirem durante a aula fazendo perguntas de "por que" e "como".
Faça perguntas orientadoras para incentivá-los a "pensar em voz alta" e explicar seus processos de raciocínio nas decisões para resolver problemas que tomaram durante os desafios.
Lista de Observações
Meça a proficiência de seus alunos pedindo para descreverem as forças em ação nos seus modelos.
Crie uma escala que corresponda às suas necessidades. Por exemplo:Precisa de ajuda adicional
Pode trabalhar de forma independente
Pode ensinar os outros
Autoavaliação
Faça com que cada aluno escolha a peça que ele/ela acha que melhor representa seu desempenho.Verde: Com alguma ajuda, consigo descrever as forças que atuam no meu modelo.
Azul: Consigo descrever as forças em ação no meu modelo.
Roxo: Consigo descrever e explicar as forças no meu modelo, e posso também ajudar um amigo a entender.
** Avaliação por Pares **
Em suas equipes, faça com que os alunos discutam suas experiências trabalhando juntos.
Incentive-os a usar expressões como:Eu gostei quando você...
Eu gostaria de saber mais sobre como você...
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Dicas para o professor
Nesta aula os alunos irão montar o protótipo de um robô com sensor ultrassônico. A contextualização desta aula será a Ecolocalização, uma capacidade biológica de alguns animais se localizarem na natureza.
A Ecolocalização dos animais tem um funcionamento muito parecido com o do sensor ultrassônico.
Faça a leitura dos textos de inspiração e estude o algoritmo de programação antes desta aula.
Diferenciar