EI-003

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30-45 min

EI

Iniciante

Profissionais de saúde

Hoje, Xavier e Victor precisam fazer uma revisão em seus dentes!

Aula criada por:

LEGO® Education

Suporte ao Professor

Objetivos da Aula

As crianças vão:
- Ser capazes de descrever o que os profissionais de saúde fazem
- Saber como cuidar bem de seus dentes e boca

Preparar

• Certifique-se de visitar www.LEGOeducation/start para assistir aos vídeos de introdução ao Meu Mundo de Blocos
• Assista ao vídeo no canto superior direito desta página para ter uma visão geral desta aula.
• Selecione os Cartões de Inspiração que você precisará para a aula.
• Separe um espaço específico em sua sala de aula que permita que as crianças construam e encenem facilmente com seus modelos.

Material do Aluno

Você poderá imprimir os materiais de inspiração:

Card 1

Card 2

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Envolver

(5 Minutos)

 

Mostre às crianças o cartão de inspiração do consultório da dentista e leia esta história em voz alta.

 

Este é o consultório odontológico da Uma. Uma vai examinar os dentes de Xavier para ter certeza de que eles são saudáveis e fortes. Victor está esperando sua consulta. Yasmin está com ele. Victor parece estar um pouco nervoso. Ele está com dor de dente. Yasmin está contando uma história engraçada para que Victor se sinta menos assustado.

 

Promova uma conversa rápida sobre dentistas. Faça perguntas, como:

  • Por que precisamos ir ao dentista?
  • O que você costuma ver em um consultório de dentista?

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Explorar

(10 Minutos)

Diga às crianças que elas vão construir um consultório de dentista.


Sugira o trabalho em pares para a construção dos modelos dos consultórios. O modelo deve ter cadeiras para os pacientes e o dentista, uma área de lazer com livros e brinquedos para crianças e uma área de espera com banco ou cadeiras e revistas.


As crianças podem usar a imaginação para criarem um novo modelo ou usar os cartões de inspiração como ponto de partida. Assim que todos terminarem de construir, organize os modelos para formar um grande consultório de dentista.

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Explicar

(5 Minutos)

Reúna as crianças e peça para elas adicionarem as figuras de LEGO® DUPLO® ao consultório de dentista.


Peça às crianças para pensarem no que construíram.


Promova um debate fazendo perguntas orientadoras, como:

  • O que os dentistas fazem?
  • Por que as pessoas às vezes têm dores de dente?
  • Como podemos ter certeza de que temos dentes saudáveis?
  • Alguém pode demonstrar a maneira adequada de escovar os dentes?

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Elaborar

(20 Minutos, Opcional)

Converse com as crianças sobre diferentes ferramentas (por exemplo, escova de dentes, pasta de dente, otoscópio, agulhas) que dentistas ou médicos usam para ajudar seus pacientes ou, às vezes, sugerem que seus pacientes usem para se manterem saudáveis.

 

Incentive cada criança a construir uma dessas ferramentas. Incentive-as a encenar que são os dentistas ou médicos que vão usar as ferramentas para examinar ou ajudar as figuras de LEGO® DUPLO®.

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Avaliar

(Continuamente durante toda a aula)

Avalie o desenvolvimento das habilidades nas crianças, observando se estão:

  • Debatendo, fazendo perguntas e expressando medos sobre visitar o médico, clínica, hospital ou dentista ou medo de tomar vacinas ou remédios
  • Adicionando suas próprias ideias a projetos criativos e tendo suas próprias ideias durante a brincadeira
  • Expressando ideias verbalmente e descrevendo pessoas familiares, lugares, coisas e eventos

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Dicas para o professor

EXTENSÃO PARA A ÁREA DE LINGUAGEM
Opção 1:
Mostre o Cartão de Inspiração do hospital e incentive as crianças a projetarem um hospital infantil e a desenhá-lo em um pedaço de papel.
Faça perguntas orientadoras para ajudá-los à medida que constroem, como por exemplo:

  • Como você acha que o hospital deve ser?
  • O que deveria estar dentro do hospital?
  • Como os médicos e enfermeiras devem se vestir?

Opção 2:
Incentive as crianças a usarem peças LEGO® DUPLO® para construírem o hospital que elas desenharam.

 

EXTENSÃO PARA A ÁREA DE MATEMÁTICA
Peça às crianças para desenharem uma boca que inclua todos os dentes. Diga-lhes para contar quantos dentes eles têm na boca e quantos dentes eles já perderam

Diferenciar

Simplifique esta aula:

  • Cada par de crianças constrói um modelo
  • Conduzindo a aula com um grupo menor (3-4 crianças) e fornecendo mais apoio com montagens e construções

Aumente a dificuldade:

  • Incentivando as crianças a criarem ferramentas utilizadas pelos dentistas ou médicos, mas que sejam mais adequadas a elas