EI-005

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45-60 min

3 ao 5 ano

Intermediário

Construindo pontes

Vamos aprender conceitos de resistência e estruturas construindo pontes de LEGO®

Aula criada por:

Jessica

Suporte ao Professor

Objetivos da Aula

Compreender o conceito de estruturas elevadas, aprender a diferença entre pontes, passarelas e viadutos, perceber conceitos de equilíbrio, resistência e força.

Preparar

Certifique-se de que todos os materiais necessários estão previamente organizados e funcionando.

Material do Aluno

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Envolver

Comece a aula com uma roda de conversa, introduza o assunto com perguntas abertas, como por exemplo: perto da sua casa ou da sua escola há algum rio? Como as pessoas fazem para atravessar um rio? Você sabe como chama a estrutura que liga duas extremidades de um rio?

Depois explique a diferença entre as três estruturas, ponte, passarela e viaduto. Mostre fotos para contextualizar.

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Explorar

Peça aos alunos que construam uma ponte, você pode colocar desafios como:

 

- Construa uma ponte com 6 blocos

- Construa uma ponte com os blocos verdes e vermelhos

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Explicar

Peça aos alunos que expliquem as suas montagens, com eles utilizaram os blocos? como eles planejaram a ponte?

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Elaborar

Os alunos irão trabalhar em equipe, para isso divida a turma em dois grupos, proponha um desafio de criar a ponte mais resistente.

Reserve o mesmo numero de peças para cada equipe, explique que eles deverão construir uma ponte, ela deve ter um vão (comprimento) de 60cm (duas réguas), ao final você irá colocar um determinado peso sobre a ponte e ela deverá suportar o peso por pelo menos 10 segundos.

Começe colocando pesos menores, aproveite esse momento para mostrar o funcionamento da balança, conte o tempo com a auxílio de um cronômetro, peça para que as crianças acompanhem o crônometro contando em voz alta.

Vá aumentando a carga até que uma das pontes não resista mais, depois converse com os alunos sobre o conceito de resistência e peça para que pensem no que eles poderiam fazer para tornar a ponte mais resistente, se restar tempo deixe que eles modifiquem a montagem e refaçam o desafio, então confira se as modificações tornaram a ponte mais resistente ou não.

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Avaliar

Durante a atividade, avalie:

 

  • Capacidade de relacionar números às suas respectivas quantidades

  • Habilidade em estabelecer relações de comparação entre objetos

  • Expressão de ideias, desejos e sentimentos

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Dicas para o professor

Explique a atividade com bastante cuidado para que os alunos não fiquem confusos, deixem que eles façam a montagem livremente, deixem que criem e testem suas hipóteses. Estipule tempo para as montagens

Diferenciar

Você pode utilizar essa aula para trabalhar conceitos de fícia como força, distãncia.