EI-014

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90-120 min

3 ao 5 ano

Iniciante

Teatro de Bonecos

O trabalho com o teatro de bonecos possibilita o desenvolvimento da construção da identidade de cada criança, além de trabalhar o imaginário e experimentar diferentes sensações e emoções.

Aula criada por:

Débora Pereira da Silva

Suporte ao Professor

Objetivos da Aula

Os pequenos serão estimulados a comunicar as suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos. além de expressar sentimentos sobre as suas vivências por meio da linguagem oral.

Preparar

Assistir a encenação do conto "cachinhos dourados e os três ursos", feito pela professora com os bonecos feitos de peças de LEGO®.
Separar o kit 9090 que será necessário para aula.
Separar um espaço na escola (quadra ou pátio) que possibilite a construção do cenário e dos personagens para que os pequenos encenem livremente.

Material do Aluno

Presencial: Kit LEGO® 9090 e o kit Construindo Emoções.

Online: Computador ou Celular (para assistir ao vídeo), folha sulfite, estojo, cola e palito de sorvete.

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Envolver

Realize a encenação da história "cachinhos dourados e os três ursos" utilizando as personagens construídos com as peças do LEOG®.

Proponha uma roda de conversa após a encenação e faça alguns questionamentos, como as sugestões a seguir:

  • Vocês já conheciam essa história?

  • Se vocês fossem a Cachinhos Dourados o que teriam feito ao encontrar a casa vazia?

  • E se vocês fossem os ursos o que teriam feito ao encontrar a menina na casa dormindo?

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Explorar

Os pequenos serão desafiados a projetar um cenário para representar os espaços onde acontece a história e os personagens, eles poderão ficar livres para usar a imaginação. Estimule a criatividade das crianças propondo sugestões e fazendo intervenções significativas que colaborem para que os pequenos explorem ainda mais as suas habilidades de criar. Após terminarem as suas construções, organize a turma em grupos para que os pequenos possam compartilhar as suas criações.

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Explicar

Reúna as crianças e peça para que falem e façam as suas apresentações para compartilhar os seus cenários.

Peça as crianças para refletrirem sobre o cenário da história que construíram e promova uma roda de conversa fazendo perguntas orientadoras, como:

  • Quais são os espaços onde acontece a história (floresta, casa dos três ursos "cozinha" e "quarto")?

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Elaborar

Peça às crianças para que montem cenário e bonecos para criar a própria história.

Estimule as crianças a criar ou recontar uma história ou um conto que gostem muito.

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Avaliar

Avalie as habilidades das crianças, observando se:

  • Interagem com os amigos na tentaiva de solucionar possíveis dificuldades encontradas na construção do cenário e dos seus personagens.

  • A criatividade e a percepção da criança ao construir os espaços e as personagens de acordo com as características abordadas na história, como por exemplo: As diferenças entre as personagens referente ao tamanho (papai urso - grande), (mamãe urso - média), (bebê urso - pequeno) e etc.

  • As crianças se atentam aos detalhes que compõem cada cenário, como por exemplo: 3 cadeiras; 3 pratos e 3 camas.

  • As crianças identificam as emoções das personagens nas cenas apresentadas.

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Dicas para o professor

Mostrar para as crianças como o professor construiu cada personagem, o cenário e outros elementos que compõem a história com as peças do LEGO®.

Orientar e direcionar as crianças sobre o uso das peças.

Diferenciar

  • Propor um momento para que as crianças construam livremente.

  • Ofereça apoio nas montagens e construções caso necessário.

  • Estimule as crianças de acordo com as ideias propostas por elas.