EI-017
30-45 min
EI
Iniciante
Tipos de Moradia.
Por meio de imagens irão identificar, construir e socializar - se com os colegas e assim trabalhar a percepção visual e coordenação motora.
Aula criada por:
Raimunda de Araujo Oliveira
Suporte ao Professor
Objetivos da Aula
- Perceber alguns aspectos do mundo de vida e da cultura na qual está inserida.
- Identificar o tipo de moradia e o sentimento de pertencimento.
Preparar
Conversa informal com os alunos sobre os diferentes tipos de moradia. Exposição de imagens coloridas para melhor compreensão e manuseio dos materiais.
Material do Aluno
Conjunto Meu Mundo de Blocos / 9090 / STEAM Park;
Cartões de inspirações;
Slide;
Manuais de contruções de moradias.
Envolver
(5min).
Conversa informal com a turma perguntando quais peças irão utilizar para construção de suas respectivas moradias, perguntando como são suas casas e de seus familiares? Qual a cor da casa? e quem mora.
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Explorar
(20 min)
Pedir para que os alunos trabalhem de forma individual para construir suas moradias.
Explicar que, com a utilização dos blocos podem construir suas casas.
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Explicar
(10 MIN)
Peça que os alunos compartilhem e expliquem seus modelos de casas.
Faça perguntas, como:
Como construiu a sua casa?
Quais blocos usaram?
Como foi a sua experiência?
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Elaborar
(5 MIN)
Pedir para que os alunos compartilhem com os seus colegas os modelos de casas que mais gostaram.
Dê tempo para os alunos desmontarem seus modelos, arrumarem as peças de volta nas bandejas, limpando e assim deixar todo material organizado.
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Avaliar
DURANTE A AULA
Promomover a autoavaliação, deixando-os à vontade para descrever como foi o momento de montagem, socialização e interação com as peças durante a construção de suas moradias, pedir que façam a avaliação dos seus colegas, ajudandando com críticas construtivas.
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Dicas para o professor
Se algum dos alunos chegar com ideias que são grandes demais para serem construídas dentro do tempo disponível. Lembre-os do tempo e peça para que respeitem o horário. Tome cuidado na forma da abordagem para que não causar bloqueio de inspiração na criança.
Diferenciar
Fazer com que as crianças executem diferentes modelos de montagem para que desenvolvam as suas habilidades e criatividade por meio da exploração e construção de suas ideias.