EI-018

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45-60 min

3 ao 5 ano

Iniciante

O Homem que amava caixas, ações e emoções

O livro "O Homem que amava Caixas" de Stephen Michael King, nos remete a uma viagem de emoções e significados. Por meio dele é possível desenvolver a criatividade e a imaginação.

Aula criada por:

Mara Cleonice Brayer

Suporte ao Professor

Objetivos da Aula

Conhecer a história: O homem que amava caixas.
Incentivar os alunos a falar de sentimentos e emoções e descrevê-los.
Imaginar e criar objetos que poderiam ser colocados na caixa.
Trabalhar atitudes de respeito e colaboração.

Preparar

Organizar um espaço aconchegante para a contação da história.
Reservar os Conjuntos 9090 e o Conjunto Emoções para serem utilizados durante a aula.
Organizar espaços na sala para que as crianças montem e construam conforme solicitação da atividade.

Material do Aluno

Conjunto Emoções e 9090.

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Envolver

Contar com empolgação a história: O Homem que amava Caixas.

Mostrar para as crianças as imagens ilustradas no livro.

Após a leitura promover um momento de conversa para que as crianças possam refletir sobre a história:

  • Gostou da história?

  • Qual foi a parte que mais lhe interessou?

  • Durante a contação você teve a lembrança de alguém em especial?

  • O que você sentiu enquanto ouvia a história?

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Explorar

Após a contação e a roda de conversa propor para as crianças que em suas mesinhas previamente organizadas montem com o Conjunto Emoções uma personagem que a representa naquele momento. Qual seria sua carinha após ouvir a história?

Pedir que expliquem para seus amigos por que escolheram aquela carinha.

Depois de explorar as emoções com as crianças partiremos para a parte das caixas, pois afinal com esta história podemos dar asas a nossa imaginação. Utilizando o kit 9090, as crianças deverão imaginar e criar o que colocariam dentro da caixa.

 

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Explicar

Após a criação dos objetos pedir para as crianças relatarem:

  • O que você colocaria dentro da caixa?

  • Para quem você daria o que criou?

Fazer uma breve reflexão com as crianças sobre os objetos criados, dando foco para as diferentes percepções a partir de uma única história.

 

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Elaborar

Pedir para que as crianças em pequenos grupos recriem uma parte ou criem uma nova aventura para esta história, utilizando os Conjuntos Emoções e 9090.

Depois desta criação, socializar com o grande grupo suas novas criações.

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Avaliar

A avaliação é um processo contínuo e durante esta aula observaremos se as crianças:

  • Conseguem socializar e trabalhar em grupo.

  • Têm entendimento e interpretação da história e como conseguiram contextualizá-la.

  • Conseguem resolver problemas e como manifestam seus desejos nos trabalhos em grupo.

  • Desenvolvem sua criatividade e ampliam suas aprendizagem através da imaginação e da brincadeira.

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Dicas para o professor

Este livro contém uma história que pode ser trabalhada de diferentes focos, e assim também possibilita que possa ser trabalhada nas áreas de matemática e linguagem, conforme a faixa etária que for aplicada.

Diferenciar

Este plano de aula foi desenvolvido para ser trabalhado em grupo, mas caso seja necessário poderão ser feitas adaptaçoes para trabalhos individuais ou para turmas maiores.