EI-025

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45-60 min

3 ao 5 ano

Intermediário

Roleta das Emoções

Trabalhar as emoções básicas com os alunos: alegria, tristeza, medo, raiva, nojo e surpresa. Utilizar o vídeo da Roleta das Emoções.

Aula criada por:

Ana Cláudia Faria Lima Oliveira

Suporte ao Professor

Objetivos da Aula

Reconhecer os diferentes tipos de emoções e sentimentos em si mesmo e nas pessoas a sua volta. Demonstrar empatia pelos colegas de classe, professores e funcionários da escola. Identificar nos colegas diferentes sentimentos e ajudá-los quando necessário.
Incentivar a criatividade, a imaginação e a fantasia.
Desenvolver a linguagem oral.

Preparar

Certifique-se de acessar o link https://www.youtube.com/watch?v=_6J1fO2wUAw para assistir ao vídeo com explicação das emoções.
* Agende o uso da sala Maker e do Kit LEGO® Education Construindo Emoções para sua aula.
* Acesse https://wheelofnames.com/pt/ para abrir a roleta virtual, insira o nome das emoções a serem sorteadas.
* Imprima as fichas com desenho das emoções.

Material do Aluno

Imprimir para cada aluno várias fichas com diversas emoções.

 

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Envolver

(10 minutos)

 

Mostre às crianças o vídeo das emoções básicas.

 

Promova uma conversa rápida sobre as emoções citadas no vídeo: alegria, tristeza, medo, raiva, nojo e surpresa. Faça perguntas, como:

  • Como estava se sentindo hoje pela manhã?

  • Como está se sentindo agora?

  • Pergunte ao seu colega como ele está se sentindo. Se estiver triste, tente animá-lo.


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Explorar

(15 minutos)

O professor utilizará a roleta virtual e sorteará uma emoção para cada aluno representar.

  • Explique o desafio:

Os alunos serão chamados em ordem alfabética. O professor sorteará uma emoção na roleta virtual. O aluno irá identificar nas fichas de emoções qual representa a que foi sorteada e depois usar a criatividade e criar um episódio da sua vida escolar ou familiar em que ele sentiu aquela emoção, com o Kit LEGO® Education "Construindo Emoções".

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Explicar

(Toda a classe, 10 minutos)

  • Peça que os alunos compartilhem e expliquem seus modelos.

 

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Elaborar

(Toda a classe, 15 minutos)

  • Peça aos alunos que compartilhem qual dos modelos dos seus colegas mais os inspiraram.

  • Dê tempo para os alunos demonstrarem seus modelos, guardarem as peças e organizarem a sala Maker.

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Avaliar

(Durante toda a aula)

  • Verifique se o aluno foi capaz de identificar e representar a emoção correta.

  • Dê o feedback sobre o desempenho e criatividade de cada aluno.

  • Promova a autoavaliação e também a avaliação coletiva.

  • Valorize quando o aluno demonstrar empatia pelos sentimentos dos colegas.

 

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Dicas para o professor


  • Se algum dos seus alunos ficar bloqueado ao gerar ideias, direcione-os, conte alguma situação de sua vida que sentiu aquela emoção, localize a ficha correta e represente a situação com o kit Contruindo as emoções.

Diferenciar

Direcione para que o aluno construa a personagem, você pode mostrar os cards de exemplo, depois dê dicas de como melhorar o cenário.