EI-027

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45-60 min

EI

Iniciante

Estações do Ano - Outono

Hoje o tema é a estação do ano - Outono. Assim vamos explorar, observar, expressar e conhecer a Natureza e seus elementos. Por meio das experiências e vivências da turma.

Aula criada por:

Viviana Márcia da Silva Filho

Suporte ao Professor

Objetivos da Aula

Natureza e seus elementos, explorar, observar, expressar e conhecer-se.
(De acordo com a proposta desenvolvida ao longo do ano “Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento na Educação Infantil”, segundo a BNCC.)
Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Expressar-se por meio da linguagem do desenho.
Expressar-se oralmente em diferentes situações de interação na sala de aula.

Preparar

- Apresentar o vídeo “O Diário da Mika – Outono” para a turma.
- Recolher previamente elementos da natureza (folhas, pedras, galhos, cascas de árvore)
- Cartões de Inspiração da mesma árvores durante as diferentes estações do ano.

Material do Aluno

Cartão de Inspiração

Elementos da natureza (folhas, pedras, galhos, cascas de árvore)

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Envolver

(10 minutos)

No primeiro momento uma roda de conversa sobre o tema: Estações de Ano - Outono

- Apresentar a temática sobre a natureza e as estações do ano.

- Fazendo o levantamento prévio do conhecimento dos alunos, com questionamentos e indagações. 3) Levantar hipóteses sobre a importância do agasalho, nos dias mais frios.

- Observar a natureza em diferentes períodos, despertando o interesse e a curiosidade dos alunos, com os fatos que ocorrem ao nosso redor.

Explorar o tema com perguntas, como:

  • O que estações do ano?

  • Qual é a estação do calor? E a do frio?

  • Tem estação das flores? E o vento faz parte das estações? Por que temos diferentes tipos de roupas?

 

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Explorar

(15 minutos)

- Organizar o espaço para as crianças possam assistir ao vídeo.

Agora o desafio:

- Criar um jardim para representar a estação do ano - outono, com folhas secas, galhos, pedras.

Incentivar as crianças a trabalhar em equipe para produzir a atividade proposta com as peças do LEGO®.

- Explorar a criatividade, a imaginação, a oralidade do grupo através de uma exposição do Jardim da turma.

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Explicar

(10 minutos)

Uma roda de conversa para a apresentação do Jardim de outono constrído com as peças do LEGO®.

Levantar hipóteses e reflexões sobre a temática e a construção da turma.

Observar e questionar o sobre o que foi construido.

Promover uma aula dialogada e expositiva, por meio de questionamentos como:

  • Por que você fez isso?

  • O que é isso aqui?

  • Como as árvores estão?

  • Quais os elementos da natureza têm aqui?

 

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Elaborar

(10 minutos)

Incentivar o diálogo sobre a temática. O que aprendemos sobre a natureza e as estações do ano. Qual seria a estação do ano que estamos agora? Quantas estações do ano temos? Quais são elas? Por que temos que usar agasalhos? Por que temos que usar roupas mais leves em deternimado período do ano? Será que precisamos cuidar da natureza? E o que podemos fazer?

Explorar os elementos da natureza, o cuidar e zelar do meio ambiente.

Estimular a observação da natureza em diferentes períodos, despertando o interesse e a curiosidade dos alunos, com os fatos que ocorrem ao nosso redor.

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Avaliar

Espera-se que a criança:

  • Participe da atividade proposta;

  • Descreva imagens;

  • Utilize a linguagem oral com clareza;

  • Respeite o outro;

  • Raciocínio Lógico;

  • Explore o espaço e os materiais disponibilizado;

  • Criatividade e a imaginação;

  • Oralidade.

Espera-se que o professor:

  • Observar e intervir;

  • Questionar;

  • Participar e propor autonomia, cuidado;

  • Estimular o cuidado com a natureza.

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Dicas para o professor

Incentivar as crianças a usarem as peças do LEGO® para constuirir um jardim para cada estação do ano, apresentando as diferenças e semelhanças entre elas.

Diferenciar

Cada grupo construirá um jardim.

Promover o momento de observação, fala e escuta, visto que cada grupo vai apresentar seu jardim.