EI-033

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45-60 min

EI

Iniciante

Animais que vivem no jardim

Os alunos irão explorar e descobrir novas formas com os bichinhos que vivem no jardim

Aula criada por:

Team LEGO

Suporte ao Professor

Objetivos da Aula

Reconhecer, comparar e nomear as formas, dos objetos que são compostos de formas diferentes.
Criar arte bi e tridimensional que expresse suas ideias.

Preparar

Antes de iniciar a aula certifique-se de que todos os materiais estão completos e funcionando

Material do Aluno

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Envolver

Comece a aula envolvendo os alunos, para isso, Peça a eles para observar a ilustração que representa um jardim.

Realize a brincadeira “Adivinha quem é?”, na qual os alunos vão imitar um dos animais ilustrados para que os colegas adivinhem qual é.

Comente sobre os nomes dos animais e suas características: o sapo tem quatro pernas e pula, o caracol carrega a casa nas costas, o grilo também pula, mas tem seis patas, as borboletas, a libélula e o passarinho voam.

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Explorar

Organize os alunos em grupos e distribua entre eles as peças dos conjuntos Grande de Blocos LEGO® DUPLO®. 9090. Peça aos alunos que construam o animal de jardim que acharam mais interessante. Cada aluno pode construir o animal que quiser. Incentive o trabalho em dupla ou pequenos grupos.

 

Circule entre os alunos e observe as construções, ajudando quando for necessário.

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Explicar

Reúna toda a turma para que os alunos possam mostrar os animais que construíram enquanto os demais colegas tentam adivinhar que animal é. Caso ninguém consiga adivinhar, o aluno deve revelar o que construiu e você pode apresentar a seguinte pergunta à turma:

 

• O que faltou para que pudéssemos adivinhar que animal é?

 

Os alunos podem dizer coisas como: “a asa da borboleta está muito pequena” ou “o sapo deveria ser maior”. Os colegas podem ajudar o amigo a modificar sua construção conforme as sugestões dadas, se ele desejar.

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Elaborar

Proponha aos alunos que eles construam um jardim para os animais morarem usando as peças que restaram. Incentive-os a trabalharem em equipe e compartilharem as peças com os colegas.

Se possível, fotografe as construções feitas pelos alunos ou filme a apresentação dos animais aos colegas. O material pode ser colocado no portfólio da turma para registro da atividade.

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Avaliar

Durante a atividade, avalei:

 

Habilidade de comunicação e expressão

Capacidade de reconhecer formas e tamanhos

Nossos de proposcionalidade

Interação em grupo e com os colegas

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Dicas para o professor

Diferenciar