EI-034

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45-60 min

EI

Intermediário

O que faz seu coração bater mais rápido?

Vamos aprender mais sobre as emoções e como elas são importantes para nós!

Aula criada por:

Team LEGO

Suporte ao Professor

Objetivos da Aula

As crianças são capazes de reconhecer as emoções.
As crianças são capazes de expressar seus sentimentos e transmitir seus pensamentos.

Preparar

Confira os materiais necessário antes da aula e teste os equipamentos eletrônicos

Material do Aluno

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Envolver

Realize com os alunos a atividade na qual eles deverão ouvir uma música e acompanhá-la com movimentos do corpo. Se os alunos se interessarem, repita a música mais de uma vez.

Em seguida, apresente alguns questionamentos à turma:

• Sobre o que fala essa música?

• O que fala na música que você já sentiu?

• O que é uma coisa fria? E uma coisa quente? E algo doce?

• Você já tomou um susto?

• O que mais deixa seu coração acelerado?

Direcione a discussão para que as crianças percebam que tanto coisas boas como ruins podem acelerar o coração: encontrar uma pessoa querida, levar um susto, comemorar uma coisa boa, uma festa surpresa.

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Explorar

Organize os alunos em 2 grupos, cada um com um conjunto Grande de Blocos LEGO® DUPLO®.

Peça aos alunos que, individualmente, construam algo que faça seu coração bater mais rápido.

Caso algum aluno esteja com dificuldades em saber como construir, pergunte sobre algo que o deixou muito feliz, direcionando a construção.

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Explicar

Peça que os alunos apresentem sua construção aos colegas e respondam às seguintes perguntas:

 

• O que você construiu?

• Por que isso faz seu coração bater mais rápido?

• É uma sensação boa ou ruim?

Incentive os alunos a falarem dos seus sentimentos, tomando o cuidado de não

valorizar em excesso os sentimentos ruins.

Pergunte aos alunos o que eles fazem para acalmar o coração quando ele está batendo mais rápido. Pergunte se um amigo ou um brinquedo podem ajudar. Nessa idade, pode ser que os alunos ainda tenham um brinquedo de estimação (preferido) que usam para se acalmar, tenham um animal ou, ainda, procurem os pais ou avós.

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Elaborar

Peça aos alunos que façam uma nova construção, dessa vez com o tema “o que acalma meu coração”. Enquanto a construção é feita, circule entre os alunos perguntando a cada um o que estão construindo e por que isso os acalma.

Ao final, forme duplas de alunos e peça para que troquem seus objetos. Pergunte aos alunos se o objeto do colega também os acalma e o que poderiam acrescentar ou mudar no objeto para que ele também acalme o seu coração. Os alunos podem trabalhar mais um pouco com os blocos para construir o que propuseram.

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Avaliar

Durante a atividade, avalie

 

A capacidade de interação dos alunos

A habilidade em expressar ideias, sentimentos e opiniões

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Dicas para o professor

Você pode escolher outras canções ou uma história para envolver os alunos

Diferenciar

Você pode explorar mais o tema trabalhando sensações específicas como, medo, frustração, raiva e euforia. Nesse caso sugerimos dividir o conteúdo em mais aulas e trabalhar sensações e sentimentos diferentes dos mais comuns.