EI-037

Image-empty-state.png

45-60 min

EI

Iniciante

De que tamanho é um gigante?

Vamos aprender sobre proporção e dimensões com a história do João e o pé de feijão

Aula criada por:

Team LEGO

Suporte ao Professor

Objetivos da Aula

Usar termos matemáticos, como os de localização espacial, de comparação e categorização, identificação dos números e formas, etc.
Criar sequência de números ou eventos.
Exploração criativa: criatividade, auto expressão, fala e audição, papéis e responsabilidades,
observação e descrição, classificando e categorizando, contando histórias.

Preparar

Confira todos os materiais antes do início da aula

Material do Aluno

Image-empty-state.png

Envolver

Realize com os alunos uma atividade na qual eles deverão desenhar os personagens da história João e o Pé de Feijão. Na apresentação dos desenhos, explore com os alunos as características dos personagens, chamando especial atenção para o gigante.

Pergunte aos alunos qual o tamanho que eles imaginam que tem um gigante. Peça que eles apresentem uma referência de algo que eles conhecem, indicando se é do tamanho de uma pessoa adulta, do tamanho de uma casa, de uma árvore ou de um prédio.

--

Image-empty-state.png

Explorar

Organize os alunos em grupos e distribua entre eles as peças dos conjuntos Grande de Blocos LEGO® DUPLO®. 9090. Peça a cada grupo que escolha um dos personagens do kit para representar o João. Em seguida, eles deverão usar os blocos para construir o gigante. Deixe os alunos à vontade para representar o gigante do tamanho que quiserem, em relação ao personagem que representa o João. Se alguns grupos terminarem a tarefa antes, peça para que deixem o gigante ao lado e utilizem as peças que sobraram para construir também outros personagens da história.

--

Image-empty-state.png

Explicar

Reúna os alunos para que apresentem aos colegas o gigante que construíram.

Coloque todos sobre uma mesma superfície (a mesa ou uma carteira) e peça aos alunos para que indiquem qual é o maior gigante.

Com a ajuda dos alunos, coloque os gigantes em ordem crescente de tamanho. Compare-os com os personagens que representam o João escolhidos pelos grupos.

--

Image-empty-state.png

Elaborar

divda os alunos em grupos e peça para que se prepararem para apresentar a história, construindo o pé de feijão e o que mais precisarem para complementar o cenário. Se desejarem, eles podem incluir novos personagens, construídos ou emprestados dos kits LEGO

Cada grupo deverá apresentar a história à turma, usando as peças que construiu e, se necessário, inserindo novos elementos. Aproveite, ao final de cada apresentação, para questionar os alunos sobre a altura do gigante, do pé de feijão e do João, explorando as comparações entre eles:

- O pé de feijão é maior ou menor que o gigante?

- O pé de feijão é maior ou menor que o João?

- Quantos personagens do tamanho do João precisamos empilhar para chegar à altura do gigante?

- Quantos personagens do tamanho do João precisamos empilhar para ficar da altura do pé de feijão?

Se possível, fotografe as construções feitas pelos alunos ou filme a apresentação das histórias. O material pode ser colocado no portfólio da turma para registro da atividade.

--

Avaliar

Durante a atividade, avalie

 

Habilidade oral

Capacidade de expressar ideias, opiniões e sentimentos

Compreensão e reprodução de narrativas

--

Dicas para o professor

Diferenciar