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EI-039

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30-45 min

Ensino Fundamental I

Iniciante

Jogo das Sombras

Nessa atividade os alunos terão que trabalhar em equipe para descobrir os animais escondidos nas sombras e então construí-los em elementos LEGO.

Aula criada por:

Suellen Teixeira Guedes

Suporte ao Professor

Objetivos da Aula

Identificar produtos, seus materiais e características simples.

Preparar

Organize o ambiente com os materiais que serão utilizado nas aulas.
Separe o conjunto de peças que será utilizado em cada construção.
Prepare o ambiente com imagens de diferentes tipos de animais.

Material do Aluno

- Conjunto 9090 / My XL World

- Fichas plastificadas com sombra de animais.

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Envolver

Os alunos farão uma rodinha na turma onde irão participar de uma Contação de história com o tema animais (sugestão livro Pé de Bicho, mas pode ser utilizado outro título dentro desse tema).

Após a história faremos a exploração da mesma perguntando sobre os animais observados, se já viram pessoalmente e quais as cores dos bichos que apareceram. Nesse momento pode ser promovido uma roda de conversa sobre os animais de estimação que possuem em casa, ou os diferentes tipos de animais e os locais em que eles vivem.

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Explorar

Os alunos serão divididos em equipes de até 4 alunos, nesse momento cada equipe receberá 2 card com sombra dos bichos observados na história.  Com os cards em mãos eles devem descobrir qual animal está representado na sombra e remontá-lo com o LEGO.

Dê um tempo de 5 a 10 minutos para que eles consigam chegar as soluções.

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Explicar

Depois de descobrirem os animais escondidos nas sombras cada equipe deve apresentar o animal descoberto por eles, destacando o que observaram na sombra para descobrir qual o animal estava escondido e como fizeram para fazer essa montagem.

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Elaborar

Após as apresentações cada equipe irá montar uma ficha ou cartaz, com informações sobre o animal descoberto. Nesse momento eles podem utilizar material de desenho e com apoio fazer anotações sobre as descobertas por eles.

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Avaliar

  • Forneça feedback sobre o desempenho de cada aluno.

  • Durante as etapas de desenvolvimento é importante que os alunos escutem os colegas de grupo  e consigam emitir sua opinião.

  • Converse com as equipes para que eles expressem como foi essa construção com a equipe e a resolução do desafio.

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Dicas para o professor

Faça outros questionamentos aos alunos como:

  • Sem o modelo da sombra como você montaria os animais da história?

  • Com essas mesmas peças vocês utilizaram em uma construção, consegueriam montar outros animais?

Diferenciar

Selecione previamente as peças que farão parte da construção das sombras.

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