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EI-JP-020

My XL World

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30-45 min

EI

Iniciante

Lugares de referências especiais

Nessa aula as crianças irão identificar e compreender que em seu cotidiano memorizam lugares específicos, agregam afetuosidade ou utilizam-os como referências para chegarem em determinados lugares.

Aula criada por:

Renata Maria Lourenço do Nascimento Lopes

Suporte ao Professor

Objetivos da Aula

'- Compreender a importância de identificar os pontos de referência
- Entender porque associamos lugares a coisas

Preparar

'- Solicitar que os alunos observem o caminho de casa para a escola e da escola para casa durante uns 3 dias consecutivos.
-Preparar um local espaçoso (dentro ou fora da sala de aula) para as crianças construírem seus modelos com os blocos.
- Separar os blocos e os Cartões de Inspiração que será necessário utilizar na a aula.

Material do Aluno

- Papel e lápis

- Conjunto Meu mundo de blocos

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Envolver

Apresentar os desenhos das observações diárias dos alunos de seus caminhos de casa para escola e da escola para casa.

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Explorar

- A partir das observaçôes e dos desenhos as crianças vão construir os pontos de referências observados em seus caminhos de casa para escola e da escola para casa.

- As crianças irão trabalhar em pares para construir uma, duas ou mais coisas que as lembrem de que estão nos seus caminhos e que se tornaram PONTOS DE REFERÊNCIAS.

- Quando todos terminarem de construir seus pontos de referência, será organizado os modelos em um só lugar para que as crianças possam ver o que as outras fizeram.

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Explicar

Reunidas as crianças irão apresentar e explicar o que contruiram .

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Elaborar

- Questionar às crianças se elas podem dar um nome ao ponto de referência que elas construiram.

- Observar se foi observado um ponto de referência em comum.

- Se as crianças estiverem tendo dificuldades pedir para que eles observem as contruções dos coleguinhas.

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Avaliar

- Aprender sobre a localidade onde a criança reside.

- Compreender o que é e para que serve um PONTO DE REFERÊNCIA

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Dicas para o professor

- Perceber se os alunos estão representando os mesmo pontos de referencias e se estão dando o mesmo significado para eles

Diferenciar

- Os alunos podem aprender também os nomes das ruas que moram

- Identificar tipos de moradias

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