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EI-JP-275

My XL World

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60-90 min

EI

Iniciante

Meu passeio favorito

As crianças por meio das construções com Lego, representarão os locais aonde mais gostam de passear.

Aula criada por:

Gláucia Cavalcante/Izalma dos Santos Batista

Suporte ao Professor

Objetivos da Aula

'-Expressar preferências, ideias e sentimentos sobre suas vivências, por meio da da linguagem oral e construção de objetos.
-Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
-Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.

Preparar

Disponibilizar espaço amplo na sala de referência, para que as crianças realizem suas construções no chão.

Material do Aluno

Kits Lego My XL World

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Envolver

Momento de socialização, em roda de conversa, promover o diálogo a respeito das preferências de cada criança.

Fale sobre os locais da cidade que geralmente as crianças costumam passear.

 

-Perguntas norteadoras:

- Quem te leva para passear?

- Aonde costumam ir?

-Qual lugar mais gosta?

-O que você faz nesse lugar?

 

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Explorar

Após o diálogo, disponibilizar os kits para que as crianças representem o local que mais gosta de passear.

Solicite que represente o que mais gosta nesse lugar.

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Explicar

Dado o momento da construção, cada criança irá apresentar por meio da representação o que foi construido.

O professor pode nortear com perguntas como:

- Qual sua construção?

-Alguém mais faz esse tipo de passeio?

-Quem conhece esse lugar?

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Elaborar

Instruir as crianças para refletirem como chegar ao lugar representado.

Fazer perguntas com:

-Qual o meio de transporte que você utiliza?

-Como é o caminho?

-Quanto tempo usa? É rápido ou demora muito? É perto ou longe?

E em seguida, representar por meio do Lego.

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Avaliar

O professor deve observar o processo de construção, a interação das crianças, o desempenho com a montagem e a narrativa envolta no processo.

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Dicas para o professor

Diferenciar

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