JP-004

BricQ Motion Essential

60-90 min

1 ao 2 ano

Iniciante

Corrida da matemática

O aluno precisa construir um robô, semelhante a um carro, com essa atividade ele irá entender as grandezas e medidas.

Aula criada por:

Josicleide Guerra, João Pedro Nery

Suporte ao Professor

Objetivos da Aula

Entender, compreender sobre grandezas e medidas.

Preparar

Material do Aluno

Envolver

Iniciar questionando os estudantes se alguém já conseguiu medir algo ou alguma coisa?

Se conseguiu medir utilizou o quê?

Explicar de forma bem teórica o assunto explanando o que são instrumentos de medida não convencionais (passos dos pés, polegadas) que esse tipo de recurso eram usados antes de serem criados os instrumentos convencionais.

Tempo estimado: 10'

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Explorar

Explicitar o que são instrumentos de medidas usuais e porque um método foi substituído pelo outro (podemos citar que no caso da TV ainda hoje é utilizada as polegadas como sistema de medida.

Solicitar que os estudantes acessem o site escola games, para entender sobre as medidas dos animais.

https://www.escolagames.com.br/jogos/maiorMenorSelva/

Tempo estimado: 20'

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Explicar

Realizar uma aula prática levando vários instrumentos de medida e objetos de vários tamanhos para serem medidos mostrando o que são mm, cm, dm, m e dar exemplos de decâmetro, hectometro e quilômetro.

Dividir a sala em equipe de 2 (dois) alunos e solicitar que cada um desenhe um carro, depois que todos concluírem os desenhos. Iniciar um momento que cada possa explicar o seu desenho, nesse momento é interessante solicitar, que eles utilizem a régua para que cada um possa saber o tamanho de cada desenho.

Tempo estimado: 20'

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Elaborar

Dividir a sala sala em equipes de 2 (dois) alunos, disponibilizar o kit Spike Essencial para cada grupo, solicitar que cada um construa um robô similar a um carro.

Interessante sinalizar no chão onde será a largada como também o local de chegada.

Depois que cada equipe montar o seu carro, chegado o momento de cada um saber quanto mede o carro que foi construído (utilizar fita métrica) feito isso é chegado o tempo de um por um ir até a pista para ver a distância que cada um irá percorrer. (utilizar uma trena para saber a distância que cada carro conseguiu chegar.

Tempo estimado: 25'

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Avaliar

A avaliação é continua e processo, mas nesse atividade será utilizada a roda de diálogo como avaliação.