JP-013
SPIKE Essential
30-45 min
3 ao 5 ano
Iniciante
Localização/Medidas de tempo
Trabalharemos a lateralidade e as horas, através da exposição inicial sobre o tema, do vídeo explicativo, da construção em grupos e do desafio de programação que o recurso da LEGO poderá contribuir.
Aula criada por:
Ana Lídia Matias Freire/Vilma Nunes de Oliveira
Suporte ao Professor
Preparar
Certifique-se que todo o material necessário esteja selecionado e organizado com antecedência. Verifique o som do vídeo, as placas com direcionamentos de direita e esquerda, bem como deixe visível um relógio para que os alunos marquem o tempo da atividade.
Material do Aluno
Tablet, lego spike e caderno
Envolver
(5 minutos)
Iniciar uma conversa sobre o conhecimento prévio do aluno sobre esquerda e direita. Discutir a importância de conhecer o caminho de casa para a escola e dos percursos no ambiente escolar.
Fazer perguntas como: Você saber informar como chegar do terceiro ano A até o terceiro ano B? Como poderíamos guiar uma pessoa de olhos vendados da sua sala de aula para o refeitório?
--
Explorar
(30 minutos)
Apresentar o vídeo sobre direita e esquerda e explicar o desafio. Desafio proposto: Informar aos alunos que eles construíram um carrinho com o material apresentado e que eles devem programá-lo para alcançar a direção indicada (sala de aula até o corredor).
--
Explicar
(5 minutos)
Pedir que os alunos compartilhem suas construções e falem sobre suas dificuldades e os auxiliem no preparo final da atividade.
--
Elaborar
(5 minutos)
Pedir para os alunos conduzirem seus carrinhos e marcarem o tempo do ponto inicial até a ponto de chegada.
--
Avaliar
(Continuamente durante toda aula)
Observação do desempenho de cada aluno. Auto avaliação (pedir que os alunos descrevam qual a importância de aprender sobre o assunto trabalhado).
--
Dicas para o professor
Diferenciar