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JP-015
SPIKE Essential
30-45 min
3 ao 5 ano
Intermediário
Construindo Nossa Própria Cidade
Nesta atividade de 30 a 45 minutos, crianças de 3 a 5 anos de nível intermediário terão a oportunidade de construir o desenho de sua própria em conjunto LEGO Spike Essential.
Aula criada por:
André Gonçalo da Costa Junior /Bruno Rodrigues Bronzeado de Moura
Suporte ao Professor
Preparar
Material do Aluno
Envolver
- Apresente a atividade aos alunos, despertando sua curiosidade e entusiasmo. Explique que iremos construir uma cidade LEGO Spike Essential de forma criativa e animada.
- Introduza a ideia de criar desenhos em equipe e transformá-los em filmes animados utilizando os motores do LEGO Spike Essential.
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Explorar
- Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
- Forneça papel e lápis para que cada grupo planeje e desenhe o layout da cidade que desejam construir.
- Incentive-os a explorar diferentes ideias e discutir em equipe as características e elementos que gostariam de incluir na cidade.
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Explicar
- Apresente a técnica especial de animação utilizando os motores do LEGO Spike Essential. Explique que cada grupo irá transformar seu desenho em uma tira de papel, que será conectada a uma das rodas do motor.
- Demonstre como montar a estrutura do rolo de papel e como conectá-lo ao motor do LEGO Spike Essential.
- Explique que, ao girar o motor, os desenhos serão exibidos como em um filme animado, dando vida à cidade criada por cada grupo.
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Elaborar
- Após as explicações, deixe que os grupos elaborem suas tiras de papel com os desenhos animados. Eles podem utilizar canetas coloridas ou lápis de cor para dar vida aos seus projetos.
- Incentive-os a explorar diferentes técnicas de desenho e animação, criando movimentos e detalhes interessantes em suas tiras de papel.
- Auxilie os grupos, se necessário, no processo de montagem das tiras de papel nos motores do LEGO Spike Essential.
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Avaliar
- Chegou o momento de exibir os filmes animados! Cada grupo terá a oportunidade de apresentar seu filme para a turma, explicando as escolhas de design, os elementos destacados e as histórias por trás de sua criação.
- Durante as apresentações, estimule a interação entre os alunos, encorajando perguntas e comentários sobre os filmes animados.
- Ao final, promova uma reflexão em grupo sobre o processo de construção da cidade, a utilização da robótica e da programação na animação dos desenhos e os resultados alcançados.
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Dicas para o professor
Diferenciar
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