Suporte ao Professor
Preparar
Incentive os alunos a projetarem carros que sejam rápidos, estáveis e aerodinâmicos.
Material do Aluno
Caderno
Caneta
Régua ou Fita Métrica
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Envolver
(13minutos)
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Introdução ao assunto ministrado (10 minutos):
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Apresente a temática da aula: corrida de carros com robôs.
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Discuta a importância da robótica e da programação na indústria automobilÃstica e em competições de corrida.
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Divisão dos grupos (3minutos):
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Divida a turma em grupos de 2 ou 3 alunos.
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Explorar
(42minutos)
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Distribua os materiais necessários para construir os carros utilizando as peças do LEGO Spike Prime
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Programação Básica (20minutos)
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Explique as funcionalidades básicas do Spike Prime e do software de programação.
Demonstre como programar o movimento dos carros para frente e para trás usando os motores do Spike Prime.
Peça aos alunos que modifiquem e programem seus carros para se moverem em linha reta por uma determinada distância.
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Teste e Ajustes (15 minutos):
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Convide os grupos a testarem seus carros na pista de corrida improvisada.
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Os alunos devem observar o desempenho dos carros e fazer ajustes nas construções e programas, se necessário.
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Promova discussões entre os grupos para compartilharem suas soluções e ideias.
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Regras da Corrida (5 minutos):
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Estabeleça regras para a corrida de carros, como largada, linha de chegada, distância percorrida, etc.
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Explique que os alunos terão a oportunidade de competir uns contra os outros com seus carros.
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Corrida (2 minutos)
Peça para os alunos posicionem os carros na linha de partida, após isso, dê a largada da corrida.
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Explicar
(10minutos)
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Estimule os alunos a explicar qual estratégia utilizada conforme os conhecimentos adquiridos em aulas do cotidiado para ajustar a distância e velocidade resultantes na finalização da prova.
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Elaborar
Melhorias (10minutos)
Desafie os grupos a aprimorarem seus carros para a corrida.
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Incentive-os a adicionar sensores, como o sensor de cor ou o sensor ultrassônico, para evitar obstáculos ou seguir uma linha na pista.
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Os alunos devem programar seus carros de acordo com as melhorias realizadas.
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Avaliar
(10minutos)
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Avalie cada grupo de forma individual, conforme participação, interação, dando sugestões de melhorias possÃveis com base na dificuldade de cada grupo.
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