Suporte ao Professor
Preparar
Será necessário um espaço amplo e iluminado, uma mesa e cadeiras para cada equipe, e que posteriormente será necessário liberar o espaço para efetuar o percurso pelo Spike e medição da distâncias.
Material do Aluno
Cada aluno deve portar caderno, lapis e transferidor.
Cada equipe um kit Spike prime, uma fita de marcação e uma fita métrica.
Envolver
Levantar o pensamento sobre como conhecemos medidas desconhecidas, através da historia da discussão sobre o formato da terra e as distâncias planetárias
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Explorar
Utilizar o kit Spike para criar um carro que percorra uma distância definida, gire um determinado ângulo, fazendo isso duas vezes, com mesmos ângulos e distâncias definidas (proporcionais). Em seguida é verificada a distância vetorial (do ponto inicial ao ponto final) e verificar se essas distâncias também serão proporcionais na mesma proporção predefinida. (que se for bem executado, será)
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Explicar
Na natureza a semelhança é comum e assim nós humanos podemos aplicar seu conceitos para tamanhos e objetos inacessíveis.
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Elaborar
Verificar se a proporcionalidade é mantida para outras medidas, como perímetro e área, também para polígonos com mais lados.
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Avaliar
Será uma avaliação contínua, através da participação individual e coletiva, da interação e compreensão do tema abordado, empenho na manipulação do material e organização.
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Dicas para o professor
Verifique o material LEGO, se esta completo e com as baterias carregadas.
Diferenciar
Propor angulos agudos e obtusos.