JP-068
SPIKE Essential
30-45 min
1 ao 2 ano
Iniciante
Aprendendo eu vou com a LEGO.
Acrescentar quantidades e identificar cores através das peças manipuláveis LEGO.
Aula criada por:
Gerlania Alves
Suporte ao Professor
Preparar
Revisar aula anterior sobre quantidades.
Leve em consideração as habilidades e os conhecimentos prévios de todos os seus alunos. Diferencie a aula para torná-la acessível a todos.
Material do Aluno
Envolver
Conversa informal com os alunos sobre as cores que eles conhecem;
Se ja viram um arco-íris;
Qual sua cor preferida.
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Explorar
Oferecer o material manipulavel LEGO para que os alunos manipulem o mesmo fazendo acréscimos. Nesse sentido explorar a ideia de acrescentar quantidades.
Apresentar slide ou vídeo explorando o conjunto LEGO que será utilizado.
Organizar a turma em grupos de 4 e entregar um conjunto LEGO.
Pedir para que em colaboração os alunos criem um cenario onde haja a colaboração mutua para resolver uma situação-problema apresentada com a ideia de acrescentar.
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Explicar
Cada grupo apresentará para a turma a estratégia que utilizou para encontrar o resultado da situação-problema com o significado de acrescentar.
Quantidades de peças utilizadas por cores, como fizeram para que o seu cenário se movesse.
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Elaborar
Discutir com a turma o significado de acrescentar quantidades, a importancia das cores e a colaboração entre si.
Como eles construiram um arco-íres e as cores a serem exploradas no sensor de cores.
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Avaliar
Em pequenos grupos, faça com que os alunos discutam suas experiências de trabalhar em equipe.
Faça com que cada aluno escolha o bloco que ele/ela acha que melhor representa seu desempenho.
Faça perguntas orientadoras para incentivar seus alunos a “pensarem em voz alta” e explicarem seus processos de raciocínio nas decisões que tomaram durante a construção e a programação.
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Dicas para o professor
Selecione imagens para incentivar os alunos na montagem dos seus cenários.
Peça aos alunos para fazerem vídeos durante a montagem de seus cenários.
Diferenciar