JP-075
Outro conjunto
45-60 min
3 ao 5 ano
Iniciante
Jogos e Brincadeiras com LEGO
'- Ter capacidade de resolver problemas;
- Desenvolver a percepção de si a partir da interação com o outro;
- Promover a atenção, colaboração, concentração e equilíbrio com jogos usando as pecinhas do
Aula criada por:
Lisângela Cavalcante da Silva, Glaucineide Ramos dos Santos, Laudicea Cavalcante da Silva
Suporte ao Professor
Preparar
Organização do ambiente;
Disponibilidade do material Kit lego;
Tempo disponível;
Explicação por meio de um diálogo e sugestão de brincadeiras.
Material do Aluno
Kit lego tubo
Envolver
Apresentar o Kit lego tubos de uma forma dinâmica, envolver com músicas de acordo com a temática referente, descrevendo as possibildades de uso do material, como formas, cores e quantidades motivando-os a participação nas brincadeiras.
--
Explorar
Explorar temáticas com apresentação dos tipos de formas, cores, quantidades e deixar livre para uso da imaginação.
--
Explicar
Explicar sobre os diversos usos utilizando as pecinhas do kit tubos, e a importância das regras dos jogos e brincadeiras, assim como também deixar a oportunidade de brincadeiras livres usando a imaginação.
--
Elaborar
Elaborar possibilidades, dicas e ideias de diversos usos.
As crianças irão construir duas traves com os tubos lego e dois tacos, usando uma bolinha, duas crianças irão tentar levar a bola na trave contrária e o outro vai tentar impedir que a bola entre e atravesse a trave.
Trabalhando a percepção, autonomia, atenção, raciocínio lógico, coordenação motora fina, equilíbrio, interação, socialização e criatividade.
--
Avaliar
Avaliariar por meio da observação na interação, socialização, respeito, atenção, agilidade, equilíbrio e criatividade.
--
Dicas para o professor
Estimular a critividade, brincadeira livre e explorar os espaços possibilitando um trabalho em grupo de dois ou mais participantes dependendo do tamanho do espaço que poderá ser numa mesa ou no espaço maior no piso.
Diferenciar
Diferenciar os tipos de formas, cores, levesa, tamanhos, etc