JP-081
SPIKE Prime
60-90 min
6 ao 9 ano
Intermediário
Construção civil utilizando pá mecânica
Vamos brincar de construção civil?
Construa uma pá mecânica que capture objetos para levar de um lugar para o outro, seja no campo ou na cidade.
Aula criada por:
Kleber José de Lima da Costa Barros
Suporte ao Professor
Preparar
○ Acesse o SPIKE PRIME no APP SPIKETM LEGO® Education;
○ Revise as Atividades Tutoriais no SPIKE APPTM LEGO® Education;
○ Leve em consideração as capacidades e os conhecimentos prévios de todos os seus alunos;
○ Diferencie a aula para torná-la acessível a todos.
Material do Aluno
Tutorial entregue pelo professor com modelos de pá mecânica. (opcional).
Envolver
(Toda a classe, 5 minutos)
- Promova uma discussão rápida sobre a construção civil na cidade e no campo;
- Converse com seus alunos sobre as diferenças entre os costumes da cidade e campo;
- Converse com seus alunos sobre os meios de transporte que eles construíram e programaram para chegarem a esses lugares;
- Faça perguntas como: Como funciona uma pá mecânica?
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Explorar
(Pequenos grupos, 15 minutos)
- Peça que seus alunos usem o Aplicativo SPIKE PRIME™ LEGO® Education para guiá-los pelo primeiro desafio;
- Peça que seus alunos revisem e testem seus modelos para concluir as próximas etapas no aplicativo;
- Você pode encontrar ajuda para a programação e construção na seção Dicas a seguir.
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Explicar
(Toda a classe, 5 minutos)
- Reúna seus alunos e promova uma sessão de compartilhamento de informações em que eles apresentam suas ideias iniciais e fornecem feedbacks e sugestões aos seus colegas.
- Faça perguntas como por exemplo: No que você estava pensando quando estava programando para que a pá mecânica funcione corretamente? Como funciona o mecanismo da pá mecânica?
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Elaborar
(Pequenos grupos, 15 minutos)
- Faça com que os seus alunos discutam e reflitam sobre o processo de teste de um programa para identificar e corrigir erros.
- Modifique o programa para fazer a pá mecânica segurar os objetos com mais força.
- Faça perguntas como: Por que é importante testar um programa para ter certeza de que ele funciona como planejado? Como você pode usar os resultados de seus testes para melhorar o programa?
- Peça que os alunos organizem suas mesas.
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Avaliar
(Toda a classe, 5 minutos)
- Faça perguntas orientadoras para incentivar seus alunos a “pensarem em voz alta” e explicarem seus processos de raciocínio nas decisões que tomaram durante a construção e a programação.
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Dicas para o professor
- Avalie a proficiência de seus alunos em identificar e corrigir erros em um programa (teste e depuração);
- Crie uma escala que corresponda às suas necessidades. Por exemplo:
1. Precisa de ajuda adicional;
2. Consegue trabalhar de forma independente;
3. Consegue ensinar os outros.
Diferenciar
Simplifique esta aula:
○ Selecione uma Imagem de Inspiração para ajudar seus alunos a
alterar seus modelos;
Aumente a dificuldade:
○ Explorando novos e diferentes blocos de programação no programa
○ Criando rotas para a pá mecânica de outro grupo seguir..