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JP-090

STEAM Park

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30-45 min

EI

Iniciante

Engenho de ação e Re ação

Trabalhar o conceito de ação e reação com as crianças de forma lúdica.

Aula criada por:

Viviane Vieira e Simone Alves

Suporte ao Professor

Objetivos da Aula

Conhecer o conceito de ação, reação e reação em cadeia de forma prática e lúdica;
Exercitar a criatividade e o trabalho coletivo; Resoluções de problemas e construção de estrategias coletivas; Perseverança, compreensão, comunicação e regulação das emoções.

Preparar

Preparar a sala de referência, organizando as cadeiras e liberando espaço para a construção das crianças. Disponibilizando tatames e o material do Lego.

Material do Aluno

Não precisa

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Envolver

Iniciaremos perguntado: voces conhecem construçoes e/ou suportes que leva um objeto de um canto para outro?Dividir as crianças em grupos de 4.
Vamos assistir o vídeo da abertura do programa Ra tim bum da tv cultura. Realizar rodas de conversa : O que elas acharam do video que assistimos? O que mais chamou atenção? Já realizaram algo parecido? Vamos tentar juntos?

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Explorar

Colocar as peças em cada círculo e deixar que eles explorem o material, observando as peças funcionais e suas possibilidades de uso para a realização. Explicaremos que o nome dessa açao que causa outra açao e reaçao em cadeia e que temos muitas formas de fazer isso, hoje vamos experienciar algumas delas. Desafiar cada grupo para criar uma estrutura que gere reações em cadeia, podendo usar como inspiração os encartes, o vídeo e a experiência de cada criança.

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Explicar

Cada grupo irá demonstrar o funcionando de sua criação e explicar para o outro grupo como eles pensaram essas reações em cadeia.

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Elaborar

Observando cada criação, desafiar os grupos a unir os projetos realizados por cada um e formar um projeto único.

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Avaliar

Realizar uma roda de conversa com as crianças e perguntar quais foram as dificuldades, os desafios, os momentos mais divertidos e se gostariam de realizar essa atividade outro dia.

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Dicas para o professor

Explorar o material antes de oferecer para a criança, pois assim você terá mais repertório para fazer as inferências com os alunos.

Diferenciar

Nessa aula também pode pode ser feito um projeto único de início e em seguida ir separando os projetos até ter apenas uma ação e uma reação.

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