JP-104
BricQ Motion Essential
30-45 min
1 ao 2 ano
Iniciante
Até o fim da estação!
Quem consegue criar um circuito com vários obstáculos? Precisamos chegar ao fim da estação no tempo certo!
Aula criada por:
Mari e Lalá
Suporte ao Professor
Preparar
Relembrar o que é um circuito.
Adaptar a aula para as crianças com necessidades especiais.
Revisar a aula anterior em que eles vivenciaram um circuito na prática.
Relembrar que os objetos usados tem relação com as formas geométricas.
Material do Aluno
Envolver
Mostrar os vídeos gravados na aula anterior.
Perguntar que tipos de movimentos eles fizeram e que tipo de obstáculos venceram.
Perguntar como seria possível realizar um circuito sem usar o corpo para se movimentar.
Diga aos alunos que eles vão construir um circuito que pode ou não ser igual ao que eles já realizaram na prática. Explique que eles não vão receber instruções de construção, somente os vídeos deles como orientação.
--
Explorar
Organizar as crianças em duplas para projetar e construir seus modelos.
Não há instruções de construção específicas para esta aula. No entanto, os alunos podem consultar os vídeos para se inspirarem. Eles também podem projetar seus próprios modelos.
Lembrá-los das formas das peças utilizadas em cada circuito e associá-las às formas geométricas.
Uma vez que os alunos tenham terminado de construir, incentive-os a testar seus modelos.
--
Explicar
Pedir que as crianças compartilhem o que eles construíram.
Fazer perguntas, como: Como suas construções representaram o circuito real?
Quais formas geométricas utilizadas nas construções?
--
Elaborar
Dar tempo para eles experimentarem o circuito.
Trocar as duplas para que cada um experimente o circuito do colega.
--
Avaliar
Perceber se todas as duplas agiram de forma independente.
Quantas duplas conseguiram terminar a tempo de auxiliar outros?
--
Dicas para o professor
Diferenciar