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Suporte ao Professor
Preparar
Organizar o espaço da sala para exibição do vídeo, roda de conversa, distribuição dos kits elaboração e construção do cenário onde o ajudante atuará após ser construído.
Material do Aluno
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Envolver
- Promova uma discussão rápida sobre a importância do cuidado com o meio ambiente.Converse com seus alunos sobre prejuízos de não fazer a coleta seleitiva do lixo.
Faça perguntas como: Quem foi á praia no último fim de semana? - Vocês perceberam muito lixo espalhado na areia? E no mar?
- Como você descarta o lixo que produz na praia?
- Como avalia o comportamento das pessoas que jogam lixo no meio meio ambiente?
Que solução você aponta para resolver esse problema?
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Explorar
Divida a turma em dois grupo: meio ambiente e ajudantes. Distribua os kits para elaboração do trabalho.
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Explicar
Reúna seus alunos e promova uma sessão de compartilhamento em que eles apresentam suas ideias iniciais e fornecem feedbacks e sugestões aos seus colegas.
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Elaborar
- Peça que seus alunos construam, programem e testem os protótipos e ideias que eles criaram durante a sessão de brainstorm na Parte A desta aula.
- Lembre-os de usar pelo menos um motor ou sensor.
- Incentive-os a testar e refinar seus modelos e programas ao longo de 2-3 iterações.
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Avaliar
- Faça perguntas orientadoras para incentivar seus alunos a “pensarem em voz alta” e explicarem seus processos de raciocínio nas decisões que tomaram durante a construção e a programação.
- Peça que os alunos organizem suas mesas.
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Dicas para o professor
Diferenciar
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