JP-137

Coding Express

45-60 min

3 ao 5 ano

Iniciante

Tipos de paisagens numa viagem de trem.

Identificação de paisagens naturais e paisagens humanizadas, através de um passeio de trem.

Aula criada por:

Janaína e Josilene

Suporte ao Professor

Objetivos da Aula

Identificar os tipos de paisagens no percurso;
Diferenciar paisagem natural e paisagem modificada.

Preparar

Organizar um espaço para exibir um vídeo sobre Paisagens naturais e paisagens humanizadas.
Separar o kit LEGO Coding Express para construção de trajetos.
Construir um trajeto de trem que contenha elementos naturais e modificados.
Tirar foto do trajeto construído para a confecção de cards.

Material do Aluno

* Cards com a montagem do trajeto.

* Ficha de observação para escrever o que há de elemento natural e de elemento humanizado no trajeto.

Envolver

(15 minutos)

Indage os alunos sobre o que é paisagem;

Peça para que eles exemplifiquem o que veem no trajeto para a escola;

Questione-os:

* Quem já andou de trem?

* Quem já andou, pode descrever as paisagens da janela que já viu?

* Destas paisagens, o que faz parte da natureza?

* O que o foi construído pelos homens?

* A nossa escola, faz parte da natureza ou foi construída por homens?

Exibir o vídeo do youtube: Paisagem natural e paisagem modificada.

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Explorar

(25 minutos)

Pedir que os alunos reproduzam o trajeto de trem com o Kit LEGO Coding Express através dos cards.

Ao final da montagem, solicitar que eles observem as paradas feitas pelo trem e anotem na ficha de observação o que há de elemento natural e de elemento humanizado.

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Explicar

(10 minutos)

Reúna as crianças para que eles expliquem as observações.

Questione-os:

- O que foi possível observar no trajeto?

- O que mais chamou a sua atenção?

- Neste trajeto, há mais elementos naturais ou humanizados?

- O trem é um elemento natural ou humanizado?

- Qual a importância dos elementos naturais e humanizados para o nosso dia a dia?

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Elaborar