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30-45 min

3 ao 5 ano

Iniciante

Minha comunidade, meu bairro

Este plano está previsto para ser realizado em uma aula de 45 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade próprias para Educação Infantil V, com tema bairro.

Aula criada por:

Alexandra Alves de Toledo

Suporte ao Professor

Objetivos da Aula

* Apropriar-se do local onde vive e frequenta.
* Identificar locais de convivência comuns do bairro (escola, praças, supermercados, farmácias).
* Compreender o conceito de bairro.
* Promover uma formação cidadã da criança nas vivências.

Preparar

* Realiza a montagem do audio book a partir da literatura de Ruth Rocha.
* Assistir vídeo do lego education sobre o material a ser utilizado na aula.

Material do Aluno

*Kit Meu mundo de blocos

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Envolver

*Hora da história ( 05 minutos)

 

Realizar a leitura do audio book O bairro de Marcelo da autora Ruth Rocha.

 

Promover roda de conversa sobre a leitura realizada:

-Você já realizou um passeio como Marcelo pelo seu bairro?

-No seu bairro tem algo igual ou semelhante ao de Marcelo?

 

 

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Explorar

* Você é o construtor (15 minutos)

 

Apresentar as peças do kit para as crianças explorando as possobilidade, dividir as crianças em grupos e desafia-las a construirem algo que costumam ver no seu bairro e que eventualmente apareceram no audio book.

 

Ampliar o conhecimento das criança apresentando imagens de locais de convivência comum do bairro das crianças.

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Explicar

* Compartilhando ( 10 minutos)

 

Pedir que os grupos nesse momento apresentem suas construções. O professor é o mediador neste momento perguntando:

-Que local do bairro vocês construiram?

- Vocês já esteve nesse local?

- O vocês fazem nesse local?

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Elaborar

* Meu lugar preferido do bairro ( 15 minutos)

 

Atividade dirigida: representar por meio de desenho um local do bairro que as crianças costumam conviver em grupos.

Os desenhos irão compor um mural que ficara exposto na escola.

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Avaliar

* O que aprendemos hoje

 

- Roda de conversa sobre o vimos durante a aula. Utilizar a fala das crianças e perceber se o conceito de bairro foi concretizado.

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Dicas para o professor

Diferenciar

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