JP-147
SPIKE Prime
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45-60 min
6 ao 9 ano
Intermediário
Tornando o mundo mais limpo
Nesta aula os alunos irão pensar sobre o descarte do lixo para a coleta seletiva para pessoas visuais e não visuais, usando uma mega garra robótica.
Aula criada por:
Raquel Dantas / Josinaldo RIbeiro
Suporte ao Professor
Preparar
Manual para contrução da garra: acesse o aplicativo do Spike prime no ambiente "construir" e escolha garra.
Material do Aluno
Envolver
Apresente aos alunos o trailer do filme Wall-e, e depois levante alguns questionamentos para que os alunos reflitam como:
- A realidade do filme wall-e, pode ser possível?
A partir da partilha dos alunos, crie novos questionamentos e reflitam todos juntos soluções para evitar essa possível realidade.
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Explorar
Desafie os alunos a criarem uma garra para deficientes visuais e peça para que as crianças adaptarem o modelo de uma garra incrementando o sensor de cor para identificar as lixeiras da coleta seletiva.
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Explicar
Peça para que os alunos compartilhem o que eles aprenderam de novo no momento de exploração, se surgiu uma dificuldade e como foram para ser resolvidas para programar o sensor de acordo com o que foi proposto no momento anterior.
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Elaborar
Peça para que os alunos escolham alguns objetos para serem lixos, e fazer a coleta seletiva, mas dessa vez pensando em como pessoas com deficiência visual poderiam se beneficiar do robô criado.
Um aluno de cada equipe vai ser escolhido como representante da equipe para realizar o desafio final. O representante será vendado com objetivo de fazer o descarte corretamente com a ajuda da garra.
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Avaliar
O professor deve avaliar se:
- Os alunos conseguiram se envolver com a situação problema levantada;
- Conseguiram adaptar o modelo base da garra para incluir um sensor de cor;
- Refletir sobre o meio ambiente e a necessidade do cuidado com a coleta seletiva e a inclusão de pessoas com deficiência visual durante esse processo.
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Dicas para o professor
Diferenciar