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JP-179

Outro conjunto

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60-90 min

EI

Iniciante

Conhecendo cores primárias e secundárias

Criar uma atividade lúdica, utilizando o Kit Lego Tubos® com a finalidade de criar um animal do Safari para trabalhar com as cores primárias e secundárias.

Aula criada por:

Kleber José de Lima da Costa Barros

Suporte ao Professor

Objetivos da Aula

As crianças serão capazes de assimilar as cores primárias e secundárias.

Preparar

Separe o Kit Lego Tubos® a ser utilizado pelos alunos;
Leve em consideração as capacidades e a coordenação motora dos mesmos.

Material do Aluno

Imagens e recortes de livros e revistas dos animais do Safari.

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Envolver

(Toda a classe, 5 minutos)

  • Promova uma discussão rápida sobre o Safari e seus animais;
  • Faça perguntas como: Que animal você gostaria de ser?

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Explorar

(Pequenos grupos, 15 minutos)

  • Peça que seus alunos abram Kit Lego Tubos® para eles conhecerem as peças e você professor (a) guiá-los para a atividade;
  • Disponibilize imagens dos animais do Safari.

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Explicar

(Toda a classe, 5 minutos)

  • Reúna seus alunos e promova uma sessão de compartilhamento de informações em que eles apresentam suas ideias iniciais aos seus colegas.
  • Faça perguntas como por exemplo: Quais os hábitos alimentares do animal escolhido? Ele tem hábitos diurnos ou noturnos?

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Elaborar

(Pequenos grupos, 15 minutos)

  • Faça com que os seus alunos discutam e reflitam sobre o processo de criação do animal escolhido, quais peças a serem utilizadas do Kit Lego Tubos®.
  • Professor (a) distribua folhas de papel ofício (sulfite) para que os alunos coloquem no papel o animal que quer desenvolver no Kit.

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Avaliar

  • Faça perguntas orientadoras para incentivar seus alunos a “pensarem em voz alta” e explicarem seus processos de raciocínio nas decisões que tomaram durante a construção.

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Dicas para o professor

  • Professor (a) trabalhe com as bolas do Kit Lego Tubos®, você pode sugerir para os alunos construirem um elefante para que através das bolas escorregadas pela tromba, ao cair nos tubos coloridos espalhados numa certa distância eles identifiquem qual é a cor aonde a bola parou.

Diferenciar

Simplifique a aula:

  • Escutem os alunos;
  • Selecionando imagens de inspiração para ajudar seus alunos a alterar seus modelos caso precise.
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