top of page

JP-193

My XL World

Image-empty-state.png

30-45 min

3 ao 5 ano

Intermediário

Nome, números e cores

Iniciaremos uma roda de conversa com apresentações de letras iniciais dos nomes das crianças, idade, representadas na cor vermelho.

Aula criada por:

Dhébora Isis / Edlaneide Alves

Suporte ao Professor

Objetivos da Aula

Reconhecer e memorizar as letras, numerais e as cores;
Desenvolver a coordenação motora, habilidade, criatividade e imaginação;
Contagem oral de objetos;
Classificação de cores, formas e tamanhos;

Preparar

Um ambiente com data show/Tv/ chromebook e uma caixinha de som para que as crianças assistam ao vídeo: bob o trem das letras. Que chama atenção pelo fato de representar um desenho animado de forma musical. Nesse momento podemos propor que as crianças identifiquem e comparem as letras iniciais do seu nome fazendo comparações das letras e idade.

Material do Aluno

Massinha de modelar, peças Lego.

Image-empty-state.png

Envolver

Na roda de conversa trazer para as crianças o alfabeto móvel e os numerais, destacando a cor vermerlha, pedir para as crianças expressar quais os objetos, alimentos do seu cotidiano que são representados pela cor. Vamos engajar as crianças provocando a associação das letras aos respectivos nomes. Fazendo assim comparações, levando em consideração a quantidade de letras e numeros de acordo com sua faxetária.

--

Image-empty-state.png

Explorar

Após o primeiro momento, apresentar o conjunto My XL World.

Convidar as crianças a manusear e conhecerem as peças, criando a sua imagem.

--

Image-empty-state.png

Explicar

Distribuir pequenas quantidades de peças, para que a criança possa elaborar.

Chegou o momento do professor passear pela sala verificando o desenvolvimento de cada criança e questionando a forma que eles estam construindo para verbalizarem o que estão fazendo.

--

Image-empty-state.png

Elaborar

Depois de terem manuseado as peças, propor que eles construam a letra inicial do seu nome para apresentar aos colegas, a sua criação.

Questionar como foi feito a junção das peças.

--

Avaliar

Questionar com as crianças fazendo perguntas como por exemplo:

Quantas peças foi utilizada?

Qual a cor que ele mais utilizou?

Foi dificil ?

--

Dicas para o professor

Diferenciar

bottom of page