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JP-200

Animais / Pessoas

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30-45 min

3 ao 5 ano

Iniciante

Caixa de surpresa dos animais

Essa atividade poderá auxiliar o desenvolvimento do sistema tátil e proprioceptivo, possibilitando as funções da atenção, concentração, estereognosia e memória, exercitando a paciência da criança.

Aula criada por:

Renata Dantas Muniz de Queiroz

Suporte ao Professor

Objetivos da Aula

Desenvolver a curiosidade, a imaginação e o reconhecimento de objetos do cotidiano;
Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos;
Estimular a linguagem oral;
Estimular o tato;
Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais;
Reproduzir ilustrações baseadas na brincadeira com pinturas;

Preparar

Separe de 4 a 6 caixas (calcule uma média de 5 crianças por caixa). Feche todos os lados de cada caixa com fita adesiva e confeccione em um deles um buraco com cerca de 10 cm de diâmetro (que seja suficiente para entrada e saída da sua mão com facilidade). Separe as peças do lego education - animais para colocar dentro delas, lembrem de organizar caixa de som para reproduzir a música da Xuxa - Imitando os animais e a música do Mundo Aquarela - Que bicho é esse?.

Material do Aluno

Lego education - Animais;

Folha;

Lápis colorido;

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Envolver

Iniciaremos a aula com a organização das crianças sentadas em círculo no tapete, de modo que todos consigam ouvir e ver a apresentação da caixa surpresa sem dificuldades.

Conversar com elas que ali contém uma caixa fantástica, onde possui muitas surpresas, mas para saber o que tem dentro é preciso que toquem no objeto colocando suas mãos no buraquinho da caixa para adivinharem as surpresas. Ao longo da conversa explicar que no mundo tem muitas coisas que eles podem descobrir. Então explicar a eles que vai dar uma dica, mas eles precisão ter muita atenção na música, que logo irão descobrir o que iremos estudar.

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Explorar

Ao som da música do Mundo Aquarela - Que bicho é esse?, as crianças vão perceber que irão explorar os animais, logo em seguida os grupos com 5 crianças receberam as caixas e ao sinal da professora cada um colocará sua mãozinha dentro da caixa, para descobrir que animal é esse que tem na sua caixa, porém ele não vai falar o nome do animal, e sim cada um irá desenhar o que ele acha que tem dentro da caixa. após cada criança desenhar o grupo vai chegar num acordo de qual animal tinha na sua caixa.

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Explicar

Diante da escolha do grupo sobre qual animal tem dentro da caixa. Os grupos vão dizer algumas características, falar sobre o habitat e imitar o som do seu animal, para as outras crianças. Logo em seguida apresentaram os desenhos que eles fizeram. Finalizando com a revelação do animal que está dentro da caixa para conferir se o grupo acertou ou não o animal.

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Elaborar

Após os grupos revelarem os seus animais, construiremos com todos os desenhos um painel separando os animais aquáticos, terrestres e aéreos. Para finalizar as crianças serão convidadas a dançar e imitar os sons dos animais ao som da música de Xuxa imitando os animais.

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Avaliar

Observar a interação das crianças com os materiais utilizados e ver qual será a reação deles com os animais; se haverá dificuldade ou não em reconhecer os animais por meio das percepções visual e tátil. Analisar se eles se expressam através da linguagem oral. Por meio da técnica do desenho e da pintura, levar as crianças a usarem a criatividade, contribuindo para o crescimento e desenvolvimento de cada um.

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Dicas para o professor

Na construção do painel no final da atividade também pode ser trabalhado animais domésticos e selvagens, como também trabalhar a escrita do nome dos animais. Fica a critério do professor o campo de exploração.

Diferenciar

O interessante é diferenciar os animais para que cada grupo tem um tipo de animal.

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