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JP-202

BricQ Motion Essential

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45-60 min

3 ao 5 ano

Iniciante

Engrenagens do trabalho

Será utilizado um texto sobre relato de experiência do diário de Pedro, uma criança de 10 anos de idade, contando a rotina de seu avô que trabalha em um engenho de cana de açúcar , na produção de rapa

Aula criada por:

Ana Waleska de Souza Rodrigues

Suporte ao Professor

Objetivos da Aula

Identificar os costumes e formas de trabalho do campo e da cidade e as maquinas podem otimizar o tempo e diminuir o uso da força do corpo humano no cotidiano.

Preparar

Preparar um slide contendo imagens do campo e da cidade, a forma de trabalho dessas regiões e a relação do campo com a cidade.
Preparar uma história para contextualizando as crianças sobre o assunto
Separar o material do quite Lego Bricg Motion essesntial.

Material do Aluno

Tablete ou computador.

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Envolver

A aula dará inicio com uma história para contextualizar as crianças sobre o assunto, o texto utilizado será um reláto de experiência tirado de um dário de uma criança de 10 anos que mora na zona urbana e vai passar as feria na casa dos avôs na zona rural, a criança passa a viver uma nova experiencia, conhecendo outras formas de trabalho e acompanhado o processo de produção da rapadur e do mel de cana de açucar.

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Explorar

O material Lego Bricg Motion essesntial será oferecido as crianças para o manuseio livre, observando as peças, cores e formatos.

 

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Explicar

O professor explicara para os alunos que eles podem com a ajuda de alguns comendos , criar objetos que podem representar maquinas que são utilizadas no trabalho do ser humano. Maquinas com engrenagens e que otimizem o trabalho humano.

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Elaborar

As crianças receberão o comando de criarem maquinas utilizando engrenagens e manivelas que modem otimizar o tempo o esforço do corpo humano.

Cada grupo irá elaborar diferenciados mecanismos de altomação do trabalho.

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Avaliar

O processo avaliativo deve ocorrer durante toda a aula, mediando o conhecimento das crianças e esclarecendo dúvidas sobre o assunto.

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Dicas para o professor

Ao longo da aula, permita que as crianças tenham autonomas nos processos, sempre explorando os conecimentos prévios e sua criatividade no processo criativo.

Diferenciar

Os alunos podem listar trabalhos que são desenvolvidos na zona urbana e na zona rural.

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