JP-215

SPIKE Prime

45-60 min

6 ao 9 ano

Intermediário

Invenção da roda - Primeiros veículos

A aula se dará através de uma roda de conversa, breve explicação e orientação acerca do objetivo da aula: construir um veículo para transporte de carga no contexto histórico da Pré-história.

Aula criada por:

Alyne Figueiredo

Suporte ao Professor

Objetivos da Aula

Construir um veículo para transporte de carga na Pré-história.

Preparar

Pesquisa, prototipação e agendamento da sala Google ou Maker na escola.

Material do Aluno

Material impresso acerca da invencão da roda na Pré-história, importância e benefícios trazidos para os grupos humanos a partir da revolução no campo do transporte, do intercâmbio entre culturas e comunicação.

Envolver

Envolver os alunos a partir de exposição oral, vídeos e documentários dentro da perspectiva histórica do período, estimulando-os a pensar e trabalhar coletivamente sobre a proposta da aula.

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Explorar

Os alunos organizados em trios, são orientados a executar a ideia da construção do veículo a partir de modelos sugeridos pela professora, podendo utilizar os materiais impressos trabalhados anteriormente em sala, atingindo assim o objetivo da aula: os veículos precisam movimentar-se com a carga escolhida.

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Explicar

Os alunos explicam para as demais equipes como conseguiram executar o plano apresentado pela professora, quais dificuldades tiveram, como se sentiram ao perceber que após várias possibilidades, escolheram aquela opção que melhor foi percebida pelos colegas. Apresentam para a turma e professora como a invenção da roda foi fundamental para a transformação da vida humana através ds construção de seu próprio veículo.

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Elaborar

A professora desafia os alunos para que seus veículos consigam deslocar-se a distâncias maiores com cargas e pesos diferentes.

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Avaliar

É sugerido que os alunos autoavaliem seus veículos, reflitam o que fariam diferente e como poderiam ter melhorado a eficiência dos mesmos. A professora avalia as equipes através do processo de sociabilização, empatia, colaboração, raciocínio e habilidade ao cumprir o objetivo proposta da aula, ao mesmo tempo em que conseguem perceber o contexto histórico e a importância de compreender a tecnologia presente no período em estudo.