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JP-219

SPIKE Essential

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30-45 min

3 ao 5 ano

Iniciante

Localização

Os alunos irão formar trios para montar um carrinho robô, e fazer o movimento de localização através das coordenadas elaborada.
Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço.

Aula criada por:

Fabrícia Santos

Suporte ao Professor

Objetivos da Aula

Entender e utilizar o uso do plano cartesiano.

Preparar

Ensinar o vocabulário envolvido com o recurso trabalhado;
Revisar o conteúdo de localização ;
Considerar o conhecimento prévio de cada aluno;

Material do Aluno

Video aula com as etapas de montagem.

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Envolver

Mostrar e distribuir para os alunos o material;

Explicar que o tempo para o termino do carrinho robô e seus movimentos são 10 minutos;

Promover aos alunos que a cada cor do carrinho robô, eles irão ter uma movimentação especificar, com isso formaram uma etapa de percepção dos movimentos.

 

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Explorar

Peça que seus alunos usem o Aplicativo SPIKE LEGO Education para guiá-los pelo primeiro desafio: Testando o programa que controla o ajudante robô.

Peça que seus alunos recapitulem seus modelos para concluir os desafios.
Projete seu próprio ajudante carrinho robô aprimorado cada movimento.

Você pode encontrar ajuda para a programação e construção na seção explorando o vídeo assistido

 

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Explicar

Mostrar a cada grupo a importância do vocabulário para ser utilizado na construção do carrinho robô.

Elaborar perguntas relacionada cada movimento, respeitando o espaço e a acessibildade

Mostrar a importância de cada cor na sua movimentação.

 

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Elaborar

Fazer perguntas desafiadoras de quando o dispositivo ter um novo atalho, como fazer para que ele possa executar outro movimento.

Promover a organização das peças como da mesa após e execução do projeto.

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Avaliar

Fazer com que os alunos escolha uma cor para melhor representar seus desempenhos.

Fazer com que os alunos discutam seus conhecimentos e experiências

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Dicas para o professor

Quando o grupo terminar o projeto eles irão mostrar a leitura de mapa, explicado o caminho percorrido.

Diferenciar

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