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JP-262

Outro conjunto

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45-60 min

1 ao 2 ano

Iniciante

Qual é a palavra?

Promover o desenvolvimento da linguagem oral das crianças, estimulando a identificação e o reconhecimento de palavras com 3 sílabas.
Estimular a criatividade por meio da construção dos LEGOS Tubos.

Aula criada por:

Jordan de Oliveira Raimundo

Suporte ao Professor

Objetivos da Aula

Introduzir o conceito de sílabas às crianças.
Estimular a consciência fonológica.
Promover a criatividade e a expressão oral.
Desenvolver habilidades motoras finas.

Preparar

Converse com os alunos sobre as peças Legos e as possibilidades de montagem com o Tubos.
Leve em consideração as capacidades e os conhecimentos prévios de todos os seus alunos. Diferencie a aula para torná-la acessível a todos.
Se o tempo permitir, faça o planejamento e promova a extensão de palavras com 3 sílabas.

Material do Aluno

LEGO Tubos, folha de papel e canetinhas.

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Envolver

  • Promova uma discussão rápida sobre ter que fazer uma alteração para concluir uma tarefa.
  • Apresente aos seus alunos os desafio: fazer a bola acertar a cor que representa a letra.
  • Distribua um conjunto de blocos de tubos para cada grupo.

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Explorar

  • Peça que seus alunos usem o Kit TUBOS Education para guiá-los pelo primeiro desafio:
    • Criar e testar a montagem
  • Peça que seus alunos apresentarem as cores que foram necessárias para a montagem do elefante das letras.

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Explicar

  • Reúna seus alunos para refletir sobre seus desafios concluídos.
  • Faça perguntas como: No que você estava pensando quando estava montando o elefantinho das letras.

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Elaborar

  • Faça com que os seus alunos discutam e reflitam sobre o processo de teste de um desafio de montagem para identificar e corrigir erros.
  • Faça perguntas como: Por que é importante testar um projeto para ter certeza de que ele funciona como planejado? Como você pode usar os resultados de seus testes para melhorar o projeto?
  • Peça que os alunos organizem suas mesas.

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Avaliar

Faça perguntas orientadoras para incentivar seus alunos a “pensarem em voz alta” e explicarem seus processos de raciocínio nas decisões que tomaram durante a construção do elefantinho das letras.

  • Crie uma escala que corresponda às suas necessidades. Por exemplo:
    1. Precisa de ajuda adicional
    2. Consegue trabalhar de forma independente
    3. Consegue ensinar os outros

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Dicas para o professor

Diferenciar

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