JP-290

SPIKE Prime

45-60 min

6 ao 9 ano

Iniciante

Consciência Socioambiental

O Plano de aula está voltado para organizar uma situação didática com intencionalidade educativa, objetivando uma aprendizagem significativa.

Aula criada por:

David Marinho; Cristiane Pereira

Suporte ao Professor

Objetivos da Aula

Objetivo geral: Utilizar o Spike Prime - "Super Organização" - com o a finalidade de construir a conscientização crítico-reflexiva em torno do a aplicação de tecnologias na preservação do meio ambiente.

Preparar

Material do Aluno

Envolver

Engajar (5min) Momento de provocação e reflexão em relação ao tema proposto.

Qual a importância do Meio Ambiente para os seres vivos?
Como podemos preservá-lo?
Quais são os meios possíveis de preservação do meio ambiente?

Explorar (25min) - Momento de exercitar a criatividade e estimular a experimentação baseada no erro e tentativa.

Entrega do Kit;
Orientações necessárias à utilização da plataforma e do manual;
Montagem do Kit Spike Prime - Super Organização
Utilização da tecnologia aplicada ao contexto proposto: como a garra poderia contribuir para a preservação do meio ambiente?

--

Explorar

Explicar (5min) - Etapa intercambiável de diálogo no qual se deve explicar como conseguiram montar o kit e quais foram as dificuldades encontradas durante o processo.

Dialogar com outros grupos acerca das maneiras encontradas para montar os kits;
Analisar as outras formas possíveis de montagem dos kits;

--

Explicar

Elaborar (10min) - Momento no qual se estimula a análise, reflexão e compreensão de como a tecnologia pode ser utilizada para preservar o meio ambiente. Ademais, entender que a tecnologia pode ser reelaborada e aperfeiçoada para atingir os objetivos propostos.

Observar o resultado alcançado durante a aplicação da garra feita pela sua equipe/dupla;
Identificar se é possível alguma alteração, modificação ou aperfeiçoamento do objeto concluído;
Aplicar a teoria à prática;

--

Elaborar

Observar o resultado alcançado durante a aplicação da garra feita pela sua equipe/dupla;
Identificar se é possível alguma alteração, modificação ou aperfeiçoamento do objeto concluído;
Aplicar a teoria à prática;

--

Avaliar

Avaliar - Etapa formativa que, de forma contínua, avalia a construção das competências e habilidades identificadas durante o processo.

Observar, durante todo o processo, a capacidade colaborativa; oralidade; controle socioemocional; habilidade criativa e resolutiva; autonomia; protagonismo; criticidade; capacidade de diálogo e interatividade.