JP-362
BricQ Motion Essential
45-60 min
3 ao 5 ano
Intermediário
Alice no país das maravilhas
Uma releitura desse conto clássico, no qual as crianças poderão criar um novo enredo com as personagens Alice, o coelho mágico e o chapeleiro.
Aula criada por:
Sioneide Norberto e Waldívia Rodrigues
Suporte ao Professor
Preparar
Relembre com a turma a história de Alice no país das maravilhas.
Revise o material online dos alunos.
Use um projetor para exibir o material que eles utilizarão.
Material do Aluno
A partir da história que foi contada...
Qual a aparência de Alice, o coelho mágico e o chapeleiro?
Que peças podem ser utilizadas para montagem dos personagens e cenário?
Atenção para as sugestões a seguir!
Se optarem para a história se passar num shopping, lembrem-se da montagem de um cenário que remeta a esse ambiente para criar o novo enredo.
Use a sua criativade e capriche na sua versão para esse clássico!
Envolver
Toda a classe (10 minutos)
Em círculo com a turma, relembre a história de Alice no país das maravilhas.
Propor para turma uma nova versão para a história, tendo como critério a existência dos personagens: Alice, o coelho e o chapeleiro.
Diga aos alunos que irão construir os personagens, novo cenário e enredo para o conto.
Distribua um conjunto para cada grupo.
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Explorar
Pequenos grupos (20 minutos)
Divida os alunos em grupos.
Peça que eles explorem as peças para montagem dos personagens e elementos do cenário.
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Explicar
Toda a classe (5 minutos)
Reúna seus alunos para compartilhar o que eles construiram.
Pergunte o que eles observarão durante a construção dos elementos da história.
Peça que expressem os sentimentos que surgiram durante essa criação.
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Elaborar
Toda a classe (20 minutos)
Peça para os alunos montarem os personagens e os elementos do cenário escolhido.
Lembrar que os personagens deverão transitar no cenário construido.
Certifique-se de mencionar esses pontos:
Deverão mover os personagens em diferentes sentidos usando (direnta e esquerda, frente) e velocidade (rápido e devagar, ex: o coelho corre porque está atrasado para tomar o chá com a rainha) com algumas engrenagens disponíveis no kit.
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Avaliar
Faça perguntas "por que" e "como" durante a aula para fazer seus alunos pensarem sobre os conceitos com os quais estão trabalhando.
Enquanto constroem incentive os alunos a discutirem o que acontece com as engrenagens e os movimentos.
Faça perguntas orientadoras para incentivar seus alunos a pensarwem em voz alta e explicarem seus processos de raciocínio nas decisões de resoluções de problema.
Verificar se eles atenderam a proposta do reconto da história.
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Dicas para o professor
Diferenciar