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SE-018
SPIKE Essential
30-45 min
3 ao 5 ano
Iniciante
Diversão no Boliche
Divirta-se com o jogo de boliche de Daniel! Você consegue fazer um strike?
Aula criada por:
LEGO® Education
Suporte ao Professor
Preparar
Revise a aula Diversão no Boliche no Aplicativo SPIKE™ LEGO® Education.
Se necessário, ensine com antecedência essas palavras relacionadas do vocabulário: força, modificar, energia potencial e rampa.
Leve em consideração as capacidades e os conhecimentos prévios de todos os seus alunos. Diferencie a aula para torná-la acessível a todos. Consulte a seção Diferenciação a seguir para sugestões.
Se o tempo permitir, faça o planejamento e promova a extensão de linguagem. Veja a seção Extensão a seguir para obter mais informações.
Material do Aluno
Planilha do Aluno
Baixe, visualize ou compartilhe como uma página HTML online ou um PDF para imprimir.
Envolver
(Toda a classe, 5 minutos)
- Promova uma discussão rápida sobre os resultados das alterações de energia que ocorrem quando os objetos colidem.Converse com seus alunos sobre o que acontece quando dois ou mais objetos colidem (por exemplo, no boliche, beisebol, golfe).
Faça perguntas como: O que você verá quando dois objetos colidirem? O que você acha que acontece com a energia dos objetos quando eles colidem? - Apresente seus alunos aos personagens principais da história e ao primeiro desafio: fazer um strike no boliche.
- Distribua um conjunto de blocos e um dispositivo para cada grupo.
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Explorar
(Pequenos grupos, 30 minutos)
- Peça que seus alunos usem o Aplicativo SPIKE™ LEGO® Education para guiá-los pelo primeiro desafio:Crie e teste o programa para fazer um strike.
- Peça que seus alunos recapitulem e testem seus modelos para concluir os próximos dois desafios no aplicativo:Modifique o programa para melhorar o jogo de boliche.
Atualize o jogo de boliche para derrubar diferentes tipos de pinos. - Você pode encontrar ajuda para a programação e construção na seção Dicas a seguir.
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Explicar
(Toda a classe, 5 minutos)
- Reúna seus alunos para refletir sobre seus desafios concluídos.
- Faça perguntas como: Como você fez um strike? Como a energia da bola impactou os pinos de boliche?
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Elaborar
(Toda a classe, 5 minutos)
- Peça que seus alunos discutam e reflitam sobre as alterações de energia que ocorrem quando os objetos colidem.
- Faça perguntas como: Como você sabe que dois objetos colidiram? Por que a velocidade de um objeto afeta o que acontece quando dois objetos colidem?
- Peça que os alunos organizem suas mesas.
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Avaliar
(Continuamente durante toda a aula)
- Faça perguntas orientadoras para incentivar seus alunos a “pensarem em voz alta” e explicarem seus processos de raciocínio nas decisões que tomaram durante a construção e a programação.
Lista de Verificação de Observação
- Avalie a proficiência de seus alunos em prever os resultados das alterações de energia que ocorrem quando os objetos colidem.
- Crie uma escala que corresponda às suas necessidades. Por exemplo:Precisa de ajuda adicional
Consegue trabalhar de forma independente
Consegue ensinar os outros
Autoavaliação
- Faça com que cada aluno escolha o bloco que ele/ela acha que melhor representa seu desempenho.Amarelo: Acredito que consigo descrever como a energia muda quando objetos colidem.
Azul: Consigo descrever como a energia muda quando objetos colidem.
Verde: Consigo descrever como a energia muda quando objetos colidem e também consigo ajudar um amigo a fazê-lo.
Avaliação por Pares
- Em pequenos grupos, faça com que os alunos discutam suas experiências de trabalhar em equipe.
- Incentive-os a usar expressões como estas:Gostei quando você...
Gostaria de saber mais sobre como você...
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Dicas para o professor
Dicas de Programação
- Depois que seus alunos concluírem o primeiro desafio, eles terão três Blocos de Programação para Inspiração para ajudá-los a modificar seus programas.
- Os Blocos de Programação para Inspiração destinam-se a despertar a imaginação enquanto os alunos fazem experimentos para encontrar suas próprias soluções.
Dica do Modelo
- Depois que seus alunos concluírem o segundo desafio, eles irão receber três Imagens de Inspiração e um prazo aberto para melhorar seus modelos.
- As Imagens de Inspiração são para ajudar a despertar a imaginação enquanto eles fazem experimentos e alteram seus modelos.
Diferenciar
Simplifique esta aula:
- Selecionando uma Imagem de Inspiração para ajudar seus alunos a alterar seus modelos
- Fazendo experimentos com programação ou construção
Aumente a dificuldade:
- Usando o Sensor de Cor para iniciar o programa para a rampa de boliche
- Adicionando obstáculos extras que poderiam afetar a energia da bola antes de atingir os pinos
Extensão
- Faça com que seus alunos realizem um breve projeto de pesquisa sobre acessibilidade em espaços públicos e como os objetos podem ser modificados para tornar o espaço acessível a todos.
Caso haja uma discussão, essa aula irá se estender além dos 45 minutos.
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