SP-035
SPIKE Prime
45-60 min
6 ao 9 ano
Iniciante
Quebrado
Descubra por que algo não está funcionando e conserte
Aula criada por:
LEGO® Education
Envolver
Inicie uma discussão sobre repetição do processo ou conserto de coisas fazendo perguntas relevantes, como:
- Qual é normalmente sua primeira reação quando algo quebra?
- Se você vai consertar algo, o que você fará primeiro?
- Qual foi a última coisa que você consertou? Como encontrou o problema?
- O que é uma máquina CNC? Você sabe para o que é utilizada?
--
Explorar
Faça com que seus alunos trabalhem em duplas para construir a máquina CNC, faça com que eles tenham em mente de que eles estão construindo uma máquina que não funciona.
Peça a eles para que executem o programa e tentem identificar e corrigir os problemas que encontram.
Lembre-os de documentar os problemas e suas soluções.
Montagem Simultânea
Divida as tarefas de construção de cada equipe para garantir que todos estejam ativamente envolvidos:
- Aluno A: parte de cima da máquina CNC
- Aluno B: parte de baixo e agulha da máquina CNC
--
Explicar
Faça a mediação de uma sessão de compartilhamento. Incentive seus alunos a falarem sobre os problemas que eles encontraram e as soluções com as quais eles surgiram.
Formas pré-projetadas
Você pode usar folhas de papel em branco tamanho A4 para esta aula, mas os PDFs pré-projetados de cortes da CNC são fornecidos. Usando estas folhas pré-projetadas, será mais fácil para seus alunos descobrirem se a CNC funciona ou não.
--
Elaborar
Peça a cada equipe para que melhorem sua máquina CNC modificando sua construção e/ou programa.
Faça com que eles se revezem compartilhando suas melhorias com a turma.
Não se esqueça de reservar um tempo para a organização.
Procurando por Problemas
O modelo de máquina CNC tem 4 problemas reais que devem ser corrigidos para que o programa funcione como pretendido:
- Uma rodinha do alimentador de papel está ausente, fazendo com que o eixo Y não funcione adequadamente.
- A parte de cima da máquina CNC não está corretamente encaixada à parte de baixo.
- As engrenagens do alimentador de papel estão invertidas, fazendo com que o papel entre na CNC muito rápido.
- O transportador de lápis não está afixado, fazendo com que o eixo X não funcione adequadamente.
--
Avaliar
Forneça feedback sobre o desempenho de cada aluno.
Você pode utilizar as rubricas de avaliação fornecidas para simplificar o processo.
Lista de Observações do Professor
Crie uma escala que corresponda com suas necessidades, por exemplo:
- Concluído parcialmente
- Concluído completamente
- Além do esperado
Utilize os seguintes critérios de sucesso para avaliar o progresso dos seus alunos:
- Os alunos podem descrever a função de um objeto.
- Os alunos podem descrever o benefício dos recursos de um objeto em relação às necessidades.
- Os alunos podem construir argumentos efetivos.
Autoavaliação
Faça com que cada aluno escolha a peça que ele/ela acha que melhor representa seu desempenho.
- Azul: Consigo descrever como as coisas funcionam
- Amarelo: Consigo descrever em detalhes como as coisas funcionam e consigo destacar no que elas são boas.
- Roxo: Consigo convencer alguém que inventei a coisa mais legal do mundo.
Avaliação por Pares
Incentive seus alunos a dar feedback aos outros pedindo que:
- Avaliem o desempenho uns dos outros usando a escala de blocos coloridos acima.
- Apresentem feedback construtivo uns aos outros para aumentar o desempenho do grupo durante o próximo projeto.
--
Dicas para o professor
Extensão de Linguagem e Literatura
Para incorporar o desenvolvimento de habilidades em linguagem e literatura:
- Faça com que seus alunos trabalhem sem ajuda para encenar uma chamada para uma linha de atendimento ao cliente.
▷ Um aluno descreve o problema.
▷ O outro explica como consertar.
Observação: Isto tornará a aula mais longa.
Extensão de Matemática
Para incorporar o desenvolvimento de habilidades matemáticas:
- Faça com que seus alunos encontrem a relação das engrenagens do alimentador de papel.
- Peça a eles para usarem linguagem adequada para descrever como ele controla a velocidade do papel ao entrar na CNC.
- Faça com que eles expliquem (e experimentem!) o que aconteceria se as engrenagens fossem trocadas.
Observação: Isto tornará a aula mais longa.
Conexões de Carreira
Os alunos que gostaram dessa aula podem ter interesse em explorar essas carreiras:
- Negócios e Finanças (Empreendedorismo)
- Educação e Treinamento (Ensino)
- Mídia e Artes da Comunicação (Tecnologia de Transmissão)
Diferenciar
Simplifique esta aula:
- Sugerindo uma seleção de peças que seus alunos podem usar para corrigir os problemas
- Pedindo que todas as equipes trabalhem na mesma melhoria de forma que fique mais fácil avaliar os aprimoramentos
Leve esta aula ao próximo nível:
- Fazendo com que seus alunos desenhem formatos complexos na impressora, incluindo curvas
- Fazendo com que seus alunos transformem este modelo em uma impressora 3D, adicionando um eixo Z