SP-044

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45-60 min

6 ao 9 ano

Intermediário

Faixa de pedestre

Os alunos vão construir um carro de aplicativo que precisa respeitar as faixas de pedestre, todas as vezes que encontrar uma.

Aula criada por:

Jose Andris Pereira da Silva

Suporte ao Professor

Objetivos da Aula

Os alunos vão:
- Ser capazes de entender, desde cedo, a importância de respeitar os pedestres.

Preparar

Explicar por meio de aula expositiva e explicativa o tema e objetivo da aula
Separar todos os materiais necessário para a aula.
Organizar o laboratório para receber as crianças

Material do Aluno

Vídeo youtube

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Envolver

Em muitas cidades do Brasil e do mundo, principalmente aquelas que possuem avenidas longas, os motoristas ao verem os pedestres param para que eles possam passar, mesmo sem existir uma faixa de pedestre no local, porém na maioria das cidades, os motoristas não têm os mesmos hábitos, por conta disso, o poder púbico precisa estar constantemente fazendo campanhas educativas. E essa aula, vai ser usada como parte da semana no trânsito.

- Vocês sabem como atravessar uma faixa de pedestre corretamente?

- Sabe quais os locais que mais necessitam de faixa de pedestre?

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Explorar

Utilizando sua criatividade, monte nosso anel viário identificando os pontos ideais das faixas de pedestre e programe o robô para que respeite as faixas.

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Explicar

Pergunte aos alunos: 

  • Quais sensores devemos usar para que nosso protótipo tenha sucesso?

  • Decidiram o que construir?

  • Quais são as cores utilizada na faixa de pedestre?

  • Por que os motoristas não respeitam a faixa de pedestre?

  • Como podemos ter certeza de que estamos seguros ao atravessar a faixa?

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Elaborar

Vamos conversar sobre o que podemos acrescentar e melhorar em nosso projeto.

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Avaliar

Durante todo o trabalho realizado os alunos serão observados quanto participação, verbalização e criatividades.

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Dicas para o professor

Escreva quantas linhas uma faixa de pedestre possui, qual o polígono que cada linha representa e o perímetros que uma linha ocupa.

Diferenciar

Todos os alunos podem demostrar como poderiam mudar algo que eles achem necessário.