SP-063
SPIKE Prime
60-90 min
6 ao 9 ano
Intermediário
Veículo coletor
Nessa aula será explorada a questão do lixo e seus impactos para a comunidade, levando em conta o processo de coleta e destinação dos resíduos.
Aula criada por:
George Kummel, Diego Pinheiro
Suporte ao Professor
Preparar
É importante que você leia os documentos para a contextualização.
Material do Aluno
Envolver
Inicie a aula com uma roda de conversa, faça perguntas orientadoras como:
Como fazer a coleta de materiais de diferentes tamanhos e pesos encontrados em diversos ambientes, de forma eficiente e no menor tempo possível?
--
Explorar
Os alunos irão montar um protótipo de um veículo que realize a coleta dos resíduos de forma autônoma e eficiente, no menor intervalo de tempo. Para a montagem da parte mecânica e do circuito eletrônico será utilizado o kit SPIKE Prime da Lego Education. Os materiais necessários, são: sensor (de cor), atuadores (motores grandes) e Brick para armazenamento da programação e conexão dos componentes.
Programar o veículo de forma autônoma, para seguir uma linha preta em uma superfície clara e bem iluminada, coletando e transportando objetos que estarão no decorrer do percurso, até o ponto de descarte.
Cada veículo deverá cumprir esta etapa no menor tempo possível, coletando o maior número de objetos.
--
Explicar
Peça para que as equipes expliquem como fizeram a programação e como o veículo funciona
--
Elaborar
Peça para que as equipes façam as alterações necessárias para que o veículo colete o maior número de objetos no menor tempo, eles podem utilizar materiais recicláveis para simular a coleta.
--
Avaliar
(Continuamente durante toda a aula)
Observe o padrão de análise e resolução de problema dos alunos.
Veja a capacidade de cooperação e comunicação das equipes durante as discussões.
Faça uma autoavaliação. Peça para que cada aluno descreva como foi o seu aprendizado. Quais foram os obstáculos que atrapalharam seu desemprenho e o que fariam diferente.
Crie uma escala de cores com as partes do kit que representa o entendimento de engrenagens após a aula.
Bloco verde: Entendi como funcionam as engrenagens e consigo explicar.
Azul: Entendi um pouco, mas não consigo explicar.
Roxo: Não consegui entender como funcionam as engrenagens e precisaria explorar mais.
--
Dicas para o professor
A turma será dividida em equipes de quatro integrantes, onde, cada equipe receberá um roteiro com o manual de montagem, contendo o passo-a-passo unicamente do veículo.
A estrutura adicional deve ser pensada pela equipe, como pré-requisito para cumprimento do desafio proposto.
Diferenciar